10《爬山虎的脚》课时测评.docxVIP

课时测评 10　爬山虎的脚 字词积累练 一、看拼音，根据语境写词语。 爬山虎刚长出的叶子是nèn hónɡ(　　　)的，长大后jūn yún(　　　)地铺在墙上，既不chónɡ dié(　　　)，也不留一点儿kònɡ xì(　　　)，看着非常舒服。 二、读句子，完成下列练习。 1．那些叶子绿得那么新鲜。 “新鲜”在这句话中的意思是(　　) A．没有变质，也没有经过腌制、干制等。　B．新奇；稀罕。　C．(事物)出现不久。 2．细丝原先是直的，现在弯曲了。 这句话中的“弯曲”是________________________的意思，其中“弯”和“曲”的意思相同，像这样的词语还有____________、____________。 三、读课文，选择合适的字词，画“√”。 1．校操场北边墙上(满　都)是爬山虎。 2．一阵风(吹过　拂过)，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 语句应用练 四、按要求完成句子练习。 1．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后连痕迹也没有了。(用加点的词语写句子) ____________________________________________________________________________ 2．读句子，完成练习。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 (1)这句话运用了___________的修辞方法，把____________比作_____________________，生动形象地写出了爬山虎的脚____________________________的特点。 (2)仿照上面的句子，把下面的句子补充完整。 ①草地上有一个个小水洼，像________________________________________________。 ②_________________________像_____________________________________________。 篇章感悟练 五、根据课文内容填空。 1．本文分三个部分，第一部分讲了___________________________，第二部分讲了_________________，第三部分讲了______________________________________。 2．从文中的“____________”“____________”“____________”等词语中，我发现作者不仅对事物的特点进行了细致观察，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察，让我们看到了爬山虎不断变化的过程。 阅读理解练 六、课内阅读。 A．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qū　qǔ)了，把爬山虎的嫩茎(jīnɡ　jìnɡ)拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1．选择文中加点字的正确读音，画“√”。 2．读文，把爬山虎爬墙的过程补充完整。 茎上伸出六七根细丝―→__________________―→ 细丝变弯曲―→__________________―→一脚一脚地往上爬 3．画“____”的句子中，________句体现了作者的观察细致，________句体现了作者是连续观察的。 4．“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话把爬山虎的脚比作____________________，形象地写出了爬山虎的脚的特点。 5．你从作者细致观察事物这方面能够习到什么？ ____________________________________________________________________________ 表达交流练 七、选择一种植物，认真观察，把它的外形描写下，注意写出它的特点。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 综合实践练 八、观察栀子花的生长过程，并完成练习。 1．请你按照时间顺序把栀子花生长的过程进行排序。 　　　　　　　　　　　　 　(　　)　　　　　　(　　)　　　　　　　(　　)　　　　　　(　　) 2．照样子，把观察表格补充完整。 观察对象 时间 生长状态 栀子花 5月22