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帮毛毛虫找食 幼教数学教学设计 【活动目标】 1、感知5之内的数目,学习手口一致地址数,说出总数。 2、试试5之内的排序,并进行点子和食品的般配。 3、愿意参加活动,体验帮助毛毛虫的乐趣。 【活动准备】 1、场所部署:人手一块垫子,贴成半圆形,并在后边对应摆放小篓子,里面是一 张排序操作卡和1—5的点子卡; 2、展板上部署:毛毛虫图片; 3、毛毛虫图书,排序卡,大的食品和点子卡一套。 【活动过程】 一、创建情形,激发帮毛毛虫找食品的兴趣。 孩子们,有一条毛毛虫醒来了!它的肚子好饿好饿,好想吃东西呀,你们知道毛 毛虫喜爱吃什么吗?(幼儿借助已有经验回答,而后老师梳理赐予拓展知识经验) 二、开启食品大礼包,感知5之内食品的数目。 孩子们,瞧!老师呀给毛毛虫带来了一个食品大礼包,是什么呢?我们一同翻开 来看看吧。 1、出示苹果:这是什么?有几个? 2、出示黄梨:呀,这是黄梨呀,看看有几个? 3、出示青菜:这绿绿的是什么?数数有几棵? 4、出示叶子:瞧,这又是什么呀?这么多叶子有几片呢?伸出小手指一同来数一 数? 5、出示葡萄:这圆圆的又是什么呢?有几颗葡萄?伸出小手指一同来数一数? ——毛毛虫可快乐了,瞧,有这么多的好吃东西。一个苹果、两个梨、三棵青 菜、四片叶子、五颗葡萄。(按数目的次序念,为孩子们下边的排序做准备) 三、依据食品的数目,试试1—5的食品排序。 为了让毛毛虫看得更为清