第9课时 解决问题（2）.docxVIP

第6单元多位数乘一位数 2.笔算乘法 第9课时解决问题（2） 【教学内容】教材第72页例9o 【教学目标】 掌握三位加三1.掌握“归总问题”的结构特点和解决方法, 迅速找到中间问题（先求什么）。 学会列综合算式解答，初步掌握解题规律。 【教学重难点】重点：分析数量关系，掌握解题方法。 难 点：会画线段图，并借助线段图分析题中数量关系；建立解“归 总问题”的一般思路。 【教学过程】一、引导课题 上节课我们研究了两步计算的实际问题，今天我们继续研究两步计算 的实际问题。 板书课题：解决问题（2）二、教学新课 出例如9o （1）阅读与理解。 读题，你从题中获取了哪些数学信息？要解决什么数学问题? 用什么方法表达题意更直观？(画图)一起 131: I 6元 ||||||6个 I 9元 |I?个 分析与解答。 观察图示，想一想：根据6元一个的碗，可以买6个的这条信息,可以算什么？(小组内议一议，全班交流) 再想：知道了这些钱有多少，再算什么？(全班交流)谁能完整地说说这道题的解题思路？先求什么，再求什么？ 根据解题思路，尝试解答例9。(板演齐练)分步解答说说你每一步求的是什么。 谁是用综合算式解答的？说说每一步求什么。 回顾与反思。 结果是否正确需要我们做什么？怎样验证结果呢？ 4个9元的碗和6个6元的碗，总价钱一样。 整理解题思路：回顾此题的分析与解答过程，说一说你是怎样分析解答的。(参照