现代幼儿园的管理与制度建设.pptVIP

项目管理流程 基于创新需求 明确项目负责人 构想 （招募产生） （头脑风暴） 形成初步计划 可行性研究 交叉阶段 （建立组织机构， 实施 明确职能分工） 过程控制 项目展示 评估反馈 （指挥、分配、 专题研讨、总结、表彰 调整、激励） 项目负责人进行项目小结，提出奖励方案，学校颁发创意设计奖、优秀组织奖、突出贡献奖、积极参与奖。 0109 * * 第三十页，共五十九页。 （三）制度建设与系统有效 制度是学校各类活动、权力结构、利益分配的一种安排，目的是影响学校管理人员、教师和学生的态度与行为。是一种共同遵守的“游戏规则”，保障组织基本秩序的基础之一。 具有不同层次与不同形式，从“学校章程”到具体事项的运行程序。 制度需要建设，要与战略管理要求相匹配，形成体系。（常规管理中的建章立制，民主管理，制定了各岗位管理、工作的条例，有法可依，有章可循，并在不少地方上墙，强调工作程序，方便大家监督。 ） 需要不断修订、增删，建立“立、改、废机制。 制度反映学校文化，学校文化影响制度的产生、