教师如何上好生命教育课.docx

黑龙江省国家级教学成果：“核心价值视域下′体验内化式′生命教育课程的建构与实践”使用工具 教师如何上好 生 命 教 育 课 哈尔滨市征仪路学校 目录 CONTENT 一 生命教育课程及意义 二 七阶段“体验内化式”教学法 三 七阶段“体验内化式”教学法 四 具体操作 七阶段“体验内化式”教学法 操作注意事项 一 生命教育课程及意义 l生命教育 从最根本的意义来说，生命教育乃是一种全人教 育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程 中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也 关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。 l生命教育课程 《生命教育》课程是在全省九年义务教育阶段开设的一门以学生为 中心，以提升学生的生命质量为主线的具有综合活动性质的课程。本课 程是基于生命的教育，在生命中的教育和为了生命的教育；是教育者根 据生命的特征，在个体生命发展的过程中，帮助学生认识生命、爱护生 命，发现生命的价值和意义，挖掘生命的潜能，彼此尊重和敬畏生命，并在交互影响中实现创新生命、幸福生命的一种教育活动。 l重要意义 《生命教育》课程是将健康教育、心理健康教育、性健康教育、安全教育、 预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、民族教育、国际理解教育、生命价 值教育、死亡教育等作为重要内容进行有机整合，通过专题活动，让学生进一步 了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自己每刻，