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1、幼儿园公开课教案大班语言活动《我选我自己》教学设计 1、幼儿园公开课教案大班语言活动《我选我自己》教学设计 活动目标： 1.理解故事内容，知道选举的含义，能用分析、猜想、表述等方法感知故 事情节。 2.能大胆模仿并创编故事里动物的话，学习使用关联词“如果…就…”。 3.初步懂得“做事要为他人着想，不能只想着自己”的道理。 4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 5.体会做事要仔细，不要粗心大意。 活动准备： PPT、动物图片、动物头饰、演讲台、小贴花若干、黑板 活动过程： 一、引出“选举”话题，激发兴趣。 1.师：你们班有没有选过小班长、值日生、小组长或者其他?是怎么来选的? 2.师：除了老师选以外，还可以怎么选?(小朋友选) 3.师：小朋友是怎么选的呢? 4.教师小结：像我们这样一起选小班长的方式可以叫做选举。 5.师：瞧!今天森林里的小动物们正在举行着一场选举大会呢!那小动物是 在选举什么呢?有哪些小动物来参加选举活动呢?在选举的时候它们是怎么说的? 我们一起来听一听。 二、欣赏故事，理解故事内容。 教师讲述故事前半部分“五种动物演讲结束”。 (1)提问：故事里正在进行什么选举呀?参加选举的小动物都有谁?(根据幼 儿的回答，出示图片) (2)分析动物性格特征，并学习动物说的话“如果……就……”。 老鼠：老鼠是怎么说的?我们一起来学一学。老鼠为什么这么说? 猫：猫说了什么?故事里说到一个形容猫的词语叫傲慢，什么叫傲 慢?我们一起用傲慢的语气说一说。 (请幼儿一起站起来说) 绵羊：它说了什么?请女孩子一起说一说。你觉得它的想法好吗? 为什么? 鲤鱼：说了什么?什么是水库?为什么要建造水库? 狼狗：说了什么?请男孩子一起说一说。为什么想要这么做?你们 觉得它这样做，其他的小动物会愿意吗? 三、为小动物投票，并公布结果。 1.师：这五个小动物，你想选谁做国王?(相互讨论) 2.请幼儿分组投票。师：选票就在你们的椅子背后，把选票贴在你想选的 动物图片下面。 师：谁的票数最多，谁就可以做国王，如果按照你们的投票结果，那就是 谁做国王啊?(小鲤鱼) 3.教师公布结果：鲤鱼当上了国王。 4.提问：为什么是鲤鱼当上了国王? 5.教师小结：因为鲤鱼做事处处为他人着想，而不是只为自己考虑。他利 用自己的特长——熟悉水性，助人为乐，值得大家信任。 四、为其他小动物创编选举台词。 (1)师：现在有小猪、小猴、小熊、小鸭、小鸡也来参加选举大会，你觉得 他们选举的时候会说些什么呢?请你学一学之前的五个小动物上台演讲的话来说 一说。 (2)请幼儿上演讲台模仿动物演讲。 五、模拟班长选举 1.师：森林里的国王选举结束了，杨老师想在我们班进行一场选举“小班 长”的活动，你们谁想做小班长的?请你上台说一说“如果我当上了班长，我会 怎么做”? 2.请个别幼儿上台说一说。 六、活动延伸， 自然结束。 师：我们把演讲台搬回教室，休息会儿后，继续演讲。 2、小班安全教育活动《我爱我自己》保护自己隐私教案反思 活动目标 1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。 2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 (1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游 戏的名字叫“男孩女孩听命令” ，请小朋友听清楚，按照“命令”完成动作。 (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩， 女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比较男孩和女孩衣着特征。 (1)观察比较男孩和女孩发型特征。 ①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么 不同? ②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的 女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花 等。 (2)观察比较男孩和女孩衣着特征。 ①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式 上有什么不同? ②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以 穿裤子;男孩子不穿裙子。 ③教师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤 害等等。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀 起，保护好身体。 (3)观察分辨男女卫生间的标志。 教师： ①小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方看见这个东西? ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志? 你从哪里看出来的? ③想一想，还有哪些地