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1、幼儿园大班科学教案：恐龙为什么不见了反思 1、幼儿园大班科学教案：恐龙为什么不见了反思 活动名称：《恐龙为什么不见了》 年龄段、学科：大班科学 活动目标： 1、认识霸王龙、梁龙等几种恐龙的名称、外形特征及生活习性。 2、能够根据恐龙的外形特征判断恐龙的生活习性，进行分类。 3、理解动物与自然的依存关系，激发幼儿保护环境、爱护动物的情感。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5、体验解决问题的成就感。 活动重难点： 活动重点：认识霸王龙、梁龙等几种恐龙的名称、外形特征及生活习性。 活动难点：能够根据恐龙的外形特征判断恐龙的生活习性，进行分类。 活动准备： 大型拼图4 个;视频 2 份;恐龙模型若干：操作纸 4 份。 活动过程： 一、引导幼儿观察恐龙拼图，了解恐龙的外形特征。 1.幼儿操作恐龙拼图。 提问：到幼儿园做客的是谁?他们分别叫什么名字?你负责拼了恐龙身体的 哪个部分? 小结：恐龙的身体是由头、颈、躯干、四肢、尾巴五部分组成。 二、引导幼儿对比观察霸王龙及梁龙的外形特征，了解恐龙的食性与外形 特征的关系。 1.引导幼儿对比观察，发现霸王龙和梁龙外形的不同。 提问：霸王龙、梁龙他们有什么不同? 小结：霸王龙头和嘴比较大，有大而弯曲的利牙，颈粗短有力，前肢短 小、指端具有锐利的爪子，后腿粗壮有力，善于奔跑。梁龙头小，牙齿平整， 脖子很长，四肢一样，身体庞大。 2.播放视频，了解恐龙的食性。 提问：霸王龙的牙齿又大又锋利有什么作用?梁龙牙齿平整是用来吃什么的? 从吃的食物上来分可以把恐龙分为哪两种?食肉恐龙除了牙齿锋利之外，还有什 么特点?它们的性格是怎样的?食草恐龙的外形是什么样的?它的性格是怎样的? 小结：恐龙按照吃的食物可以分为食肉恐龙和食草恐龙。食肉恐龙吃肉、 因为需要捕杀猎物，所以它们奔跑速度快，牙齿又尖又锋利，很凶猛。食草恐 龙吃树叶，体型庞大、行动慢，性格比较温和。 3.幼儿自由探索恐龙模型，进一步了解恐龙的外形特征并分辨食性。 提问：你觉得你的恐龙是哪类恐龙?为什么? 三.引导幼儿了解更多关于恐龙知识。 1.提问：你还知道哪些恐龙?是什么类恐龙?你还知道哪些关于恐龙的秘密? 2.观看恐龙百科视频。 提问：恐龙生活在什么时候?那个时候地球是什么样子的?恐龙繁殖方式是 什么?恐龙蛋有多大? 3.小组操作，进一步巩固对恐龙的认识。 (1)提供操作纸，幼儿用表征等形式表达对恐龙的认知。 四、了解恐龙灭亡的原因，激发幼儿保护环境爱护动物的情感。 1.观看恐龙灭绝视频。 提问：这么庞大、凶猛的恐龙为什么会灭亡呢? 小结：恐龙灭绝的原因是因为生活环境变化，环境变得不适合恐龙生活， 他们就全部灭绝了。 2.出示已经灭绝动物图片。 提问：为什么这些动物也濒临灭绝了呢? 小结：小动物濒临灭绝的原因不仅有环境污染，还有人类的捕杀，如果我 们不爱护他们。它们也会像恐龙一样，消失在我们的世界里。 活动反思： 在组织本次活动时，我一改过去教师单方面收集、策划，让幼儿“请进” 的做法，而是让幼儿共同参与，极大地引起了幼儿的活动兴趣。幼儿带着强烈 的好奇心、求知欲参与到活动中，各抒己见，兴趣高涨，通过活动幼儿既开阔 了眼界，又增长了知识。 2、大班科学：恐龙为什么灭绝了 幼儿园大班科学教案：恐龙为什么灭绝了 活动目标 1、丰富幼儿有关恐龙的知识，了解恐龙消失的原因。 2、激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿真爱生命、热爱自然的情绪。 活动准备 1.ppt 课件：恐龙的类别 2.ppt 制作：恐龙的面 ju 活动过程 一、出示恐龙蛋图片，引起兴趣。 1.看图片提问 教师：小朋友，你们知道这是谁的蛋吗? 2.你们知道恐龙长的什么样吗? 让幼儿充分讲述自己对恐龙的理解。 二、了解恐龙的类别 1.课件演示：恐龙的类别 陆地恐龙 剑龙 三角龙 棘背龙 空中恐龙 翼龙 无齿翼龙属 海边恐龙 薄片龙 克柔龙 沧龙 2.幼儿讨论