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中小学音乐教材的使用存在的问题 开 题 报 告 专业：音乐学 学号： 姓名： 指导老师： 一、研究目的和意义 （一）着眼现状，分析中小学音乐教材使用中存在的问题 改革开放以来，特别是 20 世纪 90 年代以后，随着基础教育的改革与发展， 尤其是义务教育的不断推进，我国音乐教育取得的成绩是有木工共睹的，出现了前所未有的成就。但是，随着中国音乐教育的发展，其间的问题也不断体现出来。尤其在教材应用方面的问题尤为突出。首先，教材选用的合理性就有待商榷，中小学选用教材，通常会选择较为针对性的教材，基础音乐教育专业化倾向明显， 同时，造成了基础音乐教育的非艺术化倾向。这样造成了孩子不爱音乐现象的出现。