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初中数学探究型教学实践 [摘 要]以“情景活动——问题探究——交流和反思——总结和提高”为主线进行探究型教学实践，本文结合教学实例对这一教学模式加以阐述 ,并分析其对教学双方产生的影响。 [关键字]探究性 初中数学 教学模式 引言 在提倡素质教育的今天，培养学生的创新精神和实践能力已经成为教育的重要目标，初中数学具有内容的抽象性、深刻的文化性、内涵的辩证性、严谨的逻辑性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。探究型教学强调要求学生从已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而在实现获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观念等多方面得