化学优质课课件制备型实验题解题策略.pptx

说教学内容说学情目 录说教法、学法说教学反思说教学过程说教学内容一进一步制备其它物质基础物质制备探究该物质的性质用该物质探究其它物质的性质说教学内容一领会并实践备型实验的一般过程。。同时，注重培养学生的科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。教学难点体会过程，理清思路， 建立模型。 e, 教学重点通入反应器反应产物的处理研究净化基础物质 制备基础物质说学情二学生认知情况：对真实实验或工业的一般过程不了解，无法建立相应的模型，导致做题时思路不清学生在课堂中可能会生成的问题：学生会发现，每个环节下都有很多值得探究的问题并期待后续的专题突破说教法、学法三对教材实验通过重组、深化、优化或创新提出问题教学内容特点体会过程理清思路建立模型看到希望各个击破学生特点及认知情况教学方法与学法学生对实验的一般过程不清晰，导致做题时思路不清说教学过程四环节一认识并实践制备型实验环节二建立相应的模型环节三小试牛刀 自我剖析，直面痛点题型介绍，真题展示实践制备型实验的一般过程说教学过程四环节一认识并实践制备型实验环节二建立相应的模型环节三小试牛刀 自我剖析，直面痛点题型介绍，真题展示实践制备型实验的一般过程实践制备型实验的一般过程教材实验1.不能实现反应的随用随开、随关随停；2.不能得到平稳的气流；3.溴的四氯化碳溶液易挥发，污染空气；4.乙炔气流大，燃烧污染空气。V(0.08mol/LCuSO4)2=V(乙醇)1实践制备型实验的一般过程蘸有硫酸铜溶液的棉花实验改进长玻璃导管针管口点燃装有电石的铜丝网浸酸性高锰酸钾溶液的滤纸浸碘水的滤纸平衡压强，增强装置的安全性除去挥发的乙醇，进一步除去H2S等杂质抽拉粗铜丝控制反应的发生和停止乙炔在空气中的燃烧验证乙炔的氧化反应代替溴的四氯化碳溶液，减少污染减慢反应速率，同时除去H2S等杂质气体实践制备型实验的一般过程创新意义绿色安全简单节约说教学过程四环节一认识并实践制备型实验环节二建立相应的模型环节三小试牛刀制取基础物质净化基础物质（除杂）通入反应器反应生成物处理研究及后续注意事项1、仪器的选择与连接2、试剂的选择及制备方程式······1、分析可能存在的杂质2、除杂的先后顺序3、试剂的选择及装置的作用······1、通入方式及顺序2、反应过程中的现象分析······1、产品的收集与检验 2、防倒吸3、防倒灌4、气体驱赶5、尾气处理6、装置的评价、拆卸 ······说教学过程四环节一认识并实践制备型实验环节二建立相应的模型环节三小试牛刀进一步熟练4个环节，强化可持续发展意识和绿色化学观念初步认识和解决四个环节下的部分具体问题，为后续的四个专题突破做准备。