化学优质课说课制备型实验题解题策略.pdf

说教学内容 说学情 目 录 说教法、学法 说教学过程 说教学反思 进一步制备其它物质 基础物质制备 探究该物质的性质 用该物质探究其它物质的性质 领会并实 同时，注重培养 教学难点 践备型实 学生的科学探究 体会过程， 验的一般 教学重点 理清思路， 与创新意识、科 过程。。 建立模型。 学精神与社会责 e, 任。 制备基础物质 净化基础物质 通入反应器反应 产物的处理研究 学生认知情况：对真实实验或工业的一 般过程不了解，无法建立相应的模型， 导致做题时思路不清 学生在课堂中可能会生成的问题：学生 会发现，每个环节下都有很多值得探究 的问题并期待后续的专题突破 对教材实验通过重组、 深化、优化或创新提 教学内 出问题 容特点 体会过程 理清思路 教学方 学生特 建立模型 法与学 点及认 法 知情况 看到希望 各个击破 学生对实验的一般过程不清 晰，导致做题时思路不清 环节一 环节二 环节三 认识并实践 建立相应的模型 小试牛刀 制备型实验 自我剖析，直面痛点 题型介绍，真题展示 实践制备型实验的一般过程 环节一 环节二 环节三 认识并实践 建立相应的模型 小试牛刀 制备型实验 自我剖析，直面痛点