小学二年级“无纸化”测评方案六篇.docxVIP

2022年小学一、二年级语文无纸笔测评方案 一、活动目标： “双减”明确要求一二年级不进行纸笔测试，这是减轻学生负担、促进学生健康成长的重要举措。桑海小学对“一二年级无纸化测评”的方案进行了积极的探索，设计的各种情境让无纸化测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性。根据学生年龄特点及教材的重难点，一二年级语文设计了5个板块对学生进行测评，其中包含学习习惯、汉语拼音、识字写字、诵读积累和看图说话等内容。 二、活动地点： XX广场 三、活动内容： 一年级语文综合评价 第一关：我与桑小有个约会 （身份识别）（时间：1分钟) 活动规则： 1．学生到教师处领取游园闯关卡，能够正确拼读校徽上的校名。 2．学生认真书写自己的班级和名字。 第二关：汉语拼音大冒险 活动规则： 1.【字母智慧果】各种水果形状的可爱卡纸上写着不同的字母或者整体认读音节，需要孩子们自己随机挑选5个快速读准确。 2.【句子摩天轮】幸运大转盘上写着不同的句子，孩子们滚动幸运大转盘，停下来时指针指到哪里，孩子们就读哪一句。完整准确读下即可。 第三关：火眼金睛 （青蛙跳台——识字能力）（时间：2分钟) 活动规则： 测试个别进行，学生当青蛙，任意选择一个跳台，每跳一个台，边上有虫子似的字条，读出上面5个词语。 第四关：记忆超人 （小猫钓鱼——积累背诵）（时间：3分钟) 活动规则： 个别测试，学生先进行小猫钓鱼，钓上来的上有本学期需要背诵的课文和日积月累，学生需要把这些内容背出来。 第五关：妙语连珠 （趣夹鸡蛋——看图说话）（时间：3分钟) 活动规则： 个别测试，孩子到鸡窝中夹上装有图画的鸡蛋，然后根据情境要求说话。 二年级语文综合评价 第一关：我与桑小有个约会 （身份识别）（时间：1分钟) 活动规则： 1．学生到教师处领取游园闯关卡，能够正确拼读校徽上的校名。 2．学生认真书写自己的班级和名字。 第二关：识字脑力王，书空小达人 （时间：2分钟) 活动规则： 1.【词语智慧果】各种水果形状的可爱卡纸上写着不同的词语，需要孩子们自己随机挑选5个快速读准确。 2.【词语迷迷糊糊】随机抽取3张词语卡片，找出错误并拼读正确读音 3.【汉字糖葫芦】孩子们随机摘下2个写有汉字的糖葫芦，快速准确地书空即可。 第三关：查字典我最快 （时间：2分钟） 活动规则：能在规定的时间（2分钟）内迅速准确地查出指定的字。 第四关：妙语连珠 （趣夹鸡蛋——看图说话）（时间：2分钟） 活动规则：个别测试，孩子到杯子中夹上带有图画的揉成圆形状的鸡蛋，根据情境说话。 第五关：记忆最强脑 （小猫钓鱼——积累背诵）（时间：3分钟) 活动规则：个别测试，学生先进行小猫钓鱼，钓上来的上有本学期需要背诵的课文和日积月累，学生需要把这些内容背出来。 小学一二年级语文学业水平无纸化测试评估方案 一、书面测评 【项目一】书写（5分） 考查目的：考查学生在一定时间内正确、美观地书写汉字的能力。 考查形式：可以抄写一首古诗或一段话。 考查要求： 1.书写的正确性：格式是否正确？标点符号是否正确？文字书写是否正确？名字有没有正确书写？ 2.书写的速度；能否在规定时间内完成书写？（由监考老师直接勾选相应的选项） 3.书写的美观程度：作品的整体美观度和整洁度；单字在田字格中的位置、结构、笔锋。 【项目二】字词识记（一年级20分，二年级10分） 考查目的：巩固所学词语，考查学生词语的识记与正确书写情况。 考查形式：1.看拼音写词语；2.放在一段情境中看拼音写词语。 【项目三】词句积累（一年级15分；二年级15分） 考查目的：巩固所学词语，检测学生对词语的灵活运用，激发学生阅读和积累词语的兴趣。 考查形式：1.填写古诗、名篇名句的填空、拓展（词语接龙、一字开花、看谁填的多） 【项目四】阅读理解（一年级5分，二年级10分） 考查目的：考查学生的信息提取能力，联系上下文理解词义、句意的能力，及对文本的主要内容、中心的把握能力。 考查形式：读一篇短文或听一个故事后完成相关的题目。 考查要求：1.短文或故事内一些重要信息。2.词语或句子的理解。3.把握课文主要内容。 【项目五】语言表达（一年级5分，二年级10分） 考查目的：会正确运用逗号、句号等标点符号写句子或一段话，把意思表达清楚。 考查形式：1.看图写话。 2.看一段视频后写话。 3.提供几个词语，让学生选择其中的词语写话。 考查要求：1.句子表达的完整性，会正确使用逗号，句号。 2.能运用正确的动词、形容词等将句子写生动、具体。 二、无纸化测评 【项目一】朗读识字 一年级 检测目的：借助拼音识字的能力；准确、流利、有感情朗读的能力；从段落中提取主要信息的能力。 检测形式：学生分组闯关。考核组有两位老师，语文老师打星评价，另一位老师组织过关。 检测要求： 1.借助拼音识字，正确练