小学无纸化考试致家长的一封信六篇.docxVIP

小学二年级数学综合素质评价无纸化测试实施方案 为了切实落实双减政策，推进素质教育，全面了解学生的数学学习状况，根据学校要求，结合本组实际情况，特制定本期数学综合素质评价方案。 本次评价分为平时表现和即时评价（口算、实践操作、解决问题）2大版块，平时表现占10颗星，即时评价占10颗星，共计20颗星。先分项评价，后进行汇总，得星总数15——20颗星为A，8——14颗为B，8颗以下为“C” 评价具体建议如下： 一、平时表现（10颗星） 1、课堂表现（5颗星） （1）评价内容：认真听讲、遵守纪律；大胆发言、声音响亮；积极参加小组活动、认真倾听别人发言；虚心接受他人评价；不懂就问、虚心好学。 （2）评价方法及标准：能很好做到以上几点的，得5颗星，某方面有不足的，酌情减星。可采用学生评价和教师评价相结合的方法。 2、作业情况（5颗星） （1）评价内容：课堂作业 （2）评价方法及标准：作业书写工整、正确率高或作业有进步者得5颗星，某方面不足的，酌情减星。 二、即时评价（10颗星） 1、口算（2颗星） （1）评价内容：考查口算能力，主要是口算的速度与正确率，口算内容根据本册教材而定。 （2）评价方法：师出示题目，生看题说答案，教师将学生回答情况记录在评价表中。 （3）评价标准：全对得2颗星，如有错误酌情减星。 2、实践操作（4星） （1）评价内容：包括测量物体的长度、看钟面说时间、在钟面上拨出几时几分、观察物体、画角等。 （2）评价方法：学生边操作边叙述。 （3）评价标准：操作方法正确、科学合理者得2颗星；叙述条理清楚得2颗星，如有错误酌情减星。 3、解决问题（4星） （1）评价内容：解决生活中的数学问题（超市购物、搭配等）、根据条件提问题。 （2）评价方法及标准：完成一道给1颗星。 本次评价分为平时表现和即时评价（口算、实践操作、解决问题）2大版块，平时表现占10颗星，即时评价占10颗星，共计20颗星。先分项评价，后进行汇总，得星总数15——20颗星为A，8——14颗为B，8颗以下为“C” 小学无纸化考试致家长的一封信 尊敬的家长朋友们： 为了更好地贯彻落实“双减”政策，全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展,按照有关要求，并紧密联系昆区实施的全科阅读，本学期期末小学一、二年级原则上不进行纸笔考试，决定在一二年级开展“童心大闯关 考试我来玩”无纸化综合素养测评。 测评时间： 一年级：2022年1月X日全天。二年级：2022年1月X日全天。 我们将以本学期授课学科与教学内容进行考评与精选整合，以学生喜欢的方式进行测评。 现场由考评教师与家长代表分别对各项目进行评价，结果以A、B、C、D等级方式呈现，并将结果现场告知学生本人。 “双减”政策下，相信本次嘉年华能更好的让学生快乐成长，快乐学习，让教育回归本质。对于推广普通话，实施全学科阅读，立德树人，五育并举，有着深远的意义。 XX小学 2022年1月6日 小学数学无纸化素质测评方案 为进一步落实国家“双减”政策，切实减轻学生考试压力，提高学生学习兴趣和综合素养，我校积极探索“双减”背景下核心素养导向的学业水平测评方式，制定了《XX小学数学无纸化测评活动方案》。通过测评，既考察学生对课本基础知识的掌握，又考察学生的计算能力、动手操作能力、语言表达能力和问题解决能力，促进学生全面健康发展。 一、评价内容 计算、动手操作、数学表达、问题解决四个板块。 二、评价形式 线上测评 三、评价对象 一至六年级学生 四、评价标准 分为4个板块对学生进行测评，满星为20颗，获得17-20颗星的被评为“数学金星达人”，获得12-16颗星的被评为“数学银星达人”，获得16颗星以下的被评为“数学铜星达人”。 五、测评内容 01计算小能手 评价内容： 一年级：10以内的加减法、20以内的进位加法、十几加几和相应的减法计算内容。 二年级：100以内数的加减法、乘法算式（乘数是一位数）的计算内容。 三年级：万以内的加减法、多位数乘一位数、同分母分数加减法的计算内容。 四年级：三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算内容。 五年级：小数乘除法、解方程的计算内容。 六年级：分数乘除法、求比值的计算内容。 评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从计算卡片中随机抽取5张进行口算或计算，一二年级每张需在5秒内说出答案，三至六年级每张需在1分钟内说出答案，每答对1道题得1颗星。 02操作小能手 评价内容： 一年级：拼摆立体图形、钟面拨时间。 二年级：测量纸条长度、三角尺拼角、钟面拨时间。 三年级：测量物体长度、测量封闭图形的周长。 四年级：用纸条做莫比乌斯带、画角。 五年级：在方格纸上（1格表示1平方厘米）分别画出一个平行四边形、一个三角形、一个梯形，使它们的高为3厘米，面积为24平方厘米。 六年级：运用多种方法测