小学一二年级“无纸笔”期末考试告家长书六篇.docxVIP

小学一二年级无纸化期末测评活动实施方案 为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。所以，我校为一、二年级学生筹备了一场“综合素质测评”游艺活动。具体内容如下： 一、测试对象 一、二年级全体学生 二、测试时间 一年级2022年1月5日 二年级2022年1月6日 三、测试内容 1.语文：主要从拼音过关、字词乐园、语句积累、诗文背诵、口才展示等方面进行测评。 2.数学：主要从口算、看图列式、认识位置、解决问题等方面进行测评。 3.本次测评采取星级评价的方式。 四、测试方式 1.以班级为单位给学生进行编号。 2.分学科进行闯关，各年级设4各考场，同时进行。各组老师在固定位置对学生进行测评。 3.每个考场设2名评委，1名组织者，保证测评公平、有序。 4.每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。 5.闯关结束，汇总学生表现，各班将评价结果反馈给家长。 中心小学一、二年级无纸笔测试方案告家长书 尊敬的各位家长： 你们好！一个学期的快乐学习时光即将结束，根据国家“双减”要求，一二年级将取消纸笔考试。为了更好地检测学生一学期以来的学习成果，让学生享受收获知识的愉悦，我们将举行集知识性、趣味性为一体的测评活动，具体内容如下： 拼音我能行 第一个版块“拼音我能行，一是随机抽取声母表、韵母表、整体认读音节表进行背诵；二是考查学生拼音认读情况，要求会拼读，认读准确。 字词达人 达人 第二个板块“字词小博士”，主要考查学生的识字能力，在本册课本中抽取字词让学生认读。 朗读我最棒 第三个板块“朗读我最棒”，检测学生这一学期课文朗读情况，随机抽取一篇课文，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。 背诵小能手 第四个板块“背诵小能手”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。 第一关：我会数一数 10以内数各数的认识，数出各种物品的个数。考核孩子们的记数能力。 第二关：我会认一认 出示实物，学生说出其中物品的位置关系。考核孩子们位置关系的能力。 第三关：我会说一说。 2—10的分与合。考核孩子们口算、计算能力。 综合考核关 综合考核关：就是作业及课堂表现，主要就是日常的过程性评价。主要从上课听课，会听会说、会问会合作方面进行考核。作业情况主要从课堂作业格式的正确、字迹是否工整、正确率的高低等等进行评价。 识字考核 这个板块主要考查学生的识字能力，在本册课本中抽取字词让学生认读。 朗读能力 朗读能力主要检测学生这一学期课文朗读情况，随机抽取一篇课文，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。 背诵高手 “背诵高手”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。 口语交际 口语交际主要可和学生主动交际，乐于表达，恰当应对的能力。也可以结合学生在日常学习和生活中的表现，综合考核。 课外阅读 结合年级教材特点和学生成长需要，自觉阅读有益的课外读物，落实课标中要求的课外阅读量。 计算达人 表内乘法、100以内加减法。主要考核孩子们的口算能力。 数学表达 包括“口述算理、万以内数的认识表达的含义等。 实践操作 图形的运动、乘法口诀等。主要考核学生对图形，对乘法口诀的认识和掌握能力。 综合评价 综合考核关：就是作业及课堂表现，主要就是日常的过程性评价。主要从上课听课，会听会说、会问会合作方面进行考核。作业情况主要从课堂作业格式的正确、字迹是否工整、正确率的高低等等进行评价。 测评对象：XX镇中心校各小学一、二年级全体学生。 测评时间：2023年1月11--12日。 非笔试测试在小学生学业评价改革的道路上，我们在进行有效的尝试，希望孩子们在准备和接受测试的过程中，享受到学习的快乐，也收获满满的自信。家长们可以带领孩子对照闯关项目，一起积极准备起来让我们一起加油吧！ 小学一二年级无纸化测评方案 为积极落实“双减”政策,更新教育理念,探索多元评价,东桥中心小学严格执行“小学一二年级不进行纸笔考试”的规定。依据学科核心素养，确定考查内容，采用体验式游戏和动手实践活动相结合的方式，在游戏中进行期末综合素养考查，有序组织学生逐项进行开展文化测试。 一、测评时间： XXX年X月X日 二、测评地点： 一二年级各班教室 三、测评项目及要求 （一）语文岛 一年级 1.小小书法家 根据老师提供的若干生字，能按笔顺在田字格中书写端正、美观。根据书写情况和评判要求，老师给予不同的等级之星。最高两星。 2.汉字乐园 出示生字卡片，让学生进行抽读。读对得一星，读错不得星。 3.朗读之星 盲盒中随机抽取课文段落一篇，能准确、流利朗读的，即可获得一星。 4.背诵达人 盲盒中随机抽取，根据古诗题目进行背诵，背诵准确得一星，背错不得星。 5.能说会道 提供一幅图，能根据图意