学校地震应急疏散演练方案及总结.docxVIP

地震逃生应急演练方案 一、演练目的 为了增强师生的应急自救能力和安全防范意识，提升学校应急疏散演练的组织管理水平，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、 内容： 应急避震演练(2)紧急疏散演练 2、 对象：全体师生 3、 时间：*日进行演练活动 三、演练准备 1、 全体教师首先明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2、 演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 3、 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4、 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、 演练要求 1、 不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、 保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、 按规定线路疏散，不得串线。 4、 各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 五、 组织机构 领导小组 组长：*(演练总指挥) 副组长：*(演练总协调员) 成员：全体班主任及科任教师 教室室内指导组 成员：各班班主任 职责：负责疏散本班学生 “地震警报发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 “地震警报解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”O 班主任要自始至终跟队，密切注重演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 疏散线路沿线工作组 教学楼一楼负责人：* 教学楼二楼负责人： 楼梯拐角负责人： 教学楼楼前门口负责人： 教学楼楼后门口负责人： 职责： 教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 处理学生疏散过程中的偶发事件。 避难场所指挥负责人：(兼信号员) 地点：学校操场 职责： 组织师生在指定位置避震(按照做操队形避震) 稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害 医疗急救组： 职责：负责对事故中发生意外的学生进行紧急救 六、演练程序 （一） 启动程序 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，薛营小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 （二） 教室内应急避震演练 1、 信号员通过广播发出“地震警报信号。 2、 上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。 3、 一分钟后，信号员发出解除“地震警报信号。 4、 老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 （三） 紧急疏散演练 1、 信号员发出“紧急疏散信号。（即解除“地震警报”信号） 2、 每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。 3、 学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 4、 各班班长迅速统计人数，向演练总指挥报告应到人数和实到人数。 5、 五分钟后，一声长哨，结束演练。 6、 校长作演习总结发言，各班有秩序带回。 地震应急疏散演练总结 我校为了使我校全体师生了解避震基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突事件的应变、逃生技能，确保师生命安全及财产安全，2020年10月22日，我校组织了避震演练活动。演练一共历时半个小时，参加人员全体教职工共225Ao演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次演练，不但增强了全体师生的避震安全意识，同时还掌握了避震方法，进一步提高了全体师生应对突发事件的能力。 一、领导重视，演练活动组织到位 这次避震演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，学校的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。校长作为学校第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。 二、筹划缜密，演练方案安全可行 根据领导小组要求，从我校安全工作的实际情况出发，确定本次避震演练的主要任务。其主要目的是使每位参与者能学会避震方法，掌握地震逃生基本方法，提高自我安全意识，化解风险。经过认真研究，拟定了“学校避震演练方案”