科学研究方法与学术论文写作复习提纲.pdfVIP

科科学学研研究究⽅⽅法法与与学学术术论论⽂⽂写写作作复复习习提提纲纲 ⼀、单选题(每⼩题2分，共10分) ⼆、填空题(每空1分，共12分) 三、名 解释(每⼩题3分，共12分) 四、问答题(每⼩题12分，共36分) 五、案例题(每⼩题3分，共12分) 六、论述题(18分) 第⼀章： 1、科学的概念、主要特征 ⼀般的科学概念： 科学是反映客观世界 （⾃然界、社会和思维）的本质联系及其运动规律的知识体系，它具有客观性、真理性和系统性。 ⼴义的科学概念是哲学、社会科学、⾃然科学、思维科学等所有学科的总称狭义的科学概念则专门指的是⾃然科学，有时候甚 ⾄专门是指基础理论科学。 科学的主要特征 ( 1 ) 继承性 任何⼀门科学都在在继承和扬弃前⼈的科学积累的基础上，充分发挥创造性思维⽽获得的。 （2）科学的可重复性和可检验性 不是偶然的结论，经得起检验和推敲 （3）科学的可证伪性 限于⼈们认识的局限性，科学上的错误判断也是难以避免的。在某⼀时期被认为是科学的、可以接受的理论，后来却被证明是 ⾮科学的东西。 （4）公有性 公有性就是我们通常所说的科学是没有国界、不分阶级的。任何⼈的真正的科学成果都应当被承认，都可以被利⽤。 科学的⼤门为⼀切科学天才敞开着，任何具有科学创造能⼒的⼈，不论其种族、国籍、政治信仰、个⼈品质如何，都可以⾃由 进⼊科学事业的殿堂。 （5）科学⽆禁区，科学⽆⽌境 科学的问题是⽆穷的，随着⼈们认识⽔平的不断提⾼，科学的⾼峰层出不穷。 2、技术的概念 技术：⼈类的⼀种社会活动，其⽬的是设计和制造⽤于⽣产、运输和通讯、战争、科学研究、教育、管理、医学、⽂化和⽣活 等⽅⾯的⼯具和⼿段。 3、科学和技术两者之间的关系 （区别与联系） a.科学与技术的区别 (1) 从历史记载来看 技术发明在先，⽽有关原理及其作⽤⽅法的条理化、科学知识出现在后。 (2) 从职能来看 科学回答“是什么”和“为什么”的问题；技术解决“做什么”和“怎样做”的实际任务。 科学是⼈类探索⾃然寻求规律 （真理）的过程和结果，其过程为科学研究活动，其结果为科学理论体系；⽽技术是⼈类为满⾜ ⽣活需要⽽改造⾃然的⽅法和⼿段，其⽅法即为技艺，其⼿段即为⼯具。如冯?卡门所说的科学是探索已有的事物，技术是创 造还没有的事物 （⼤意），或者说科学追求的是发现，⽽技术追求的是发明。 (3) 从现象来看 科学发现是世上已存在事物或现象的规律；技术发明是世上从来没有⼈做过的事。 (4) 从成果来看 科学成果是知识，发现后就⽴即公布取得优先权；技术成果是物品或⼯艺⽅法。 b．科学与技术的相关性 现代科学除少数领域，⼏乎不存在没有技术的科学，也不存在没有科学的技术。科学的发现促进技术的发明，技术的发明⼜为 科学的发现提供更多动⼒。所以，⼈们不严格区分科学和技术，将⼆者统称为科技。 4、科学研究定义、内容、特征、类型 1．科学研究的定义 我国国家教育部定义是：“科学研究是指为了增进知识包括关于⼈类⽂化和社会的知识，以及利⽤这些知识去发明新的技术⽽ 进⾏的系统的创造性⼯作。” 科学研究⼀般是指利⽤科研⼿段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律⽽进⾏的调查研究、实验、试制等⼀系列的 活动。 2．科学研究的内容 内容包括3 个层次： 阐释前⼈智慧； 完善前⼈智慧； 创造新的智慧。 3 ．科学研究的特征 (1) 创造性科学研究的灵魂。 探索是研究的起点，创造则是研究的终极⽬标。创造性包括3个⽅⾯的内容：发现是指⾸先取得对⾃然界和社会的规律性的认 识，有新现象的发现，新规律的揭⽰，新理论的创⽴。 发明是指世界上原本不存在的东西，通过科学劳动⽽被创造出来。 创新是指对现有知识⽔平的提⾼及更新，有科学创新、技术创新、⽣产⼯艺 创新，此外还有科学⽅法、管理⽅法的创新等。 (2) 继承性 传承、连续、终⾝学习的不断认识过程、是科研⼯作者⼀代⼀代进⾏探索不断发现真理，并累积科学知识的过程。 可以分为社会的宏观继承和⼈际的微观继承。 宏观继承是指这⼀历史时期的⼈从上⼀历史时期的⼈那⾥吸取经验，总结教训，以此代代相袭。 微观继承是指个⼈与个⼈之间，通过⾔传⾝教、阅读⽂献、观摩实物等⽅式进⾏的带有明显的模仿、学习痕迹的⼀种继承。 (3) 探索性 探索是创造的前提，创造是探索的发展和结果。 (4) ⼀次性和连续性 ⼀次性是指研究课题不重复，已经解决了的问题不再去研究。 连续性则是研究过程的连续性、脑⼒劳动和群体劳动的连续性。 (5) 艰巨性和复杂性 6.集体性 7. 独⽴性 8. 竞争性 9. 严密性 科学研究的类型分两⼤类，⾃然科学研究和⼈⽂社