估算北师大版数学八年级上册.pptxVIP

学习目标 1、会估算一个无理数的大致范围，比较两个无理数的大小，会利用估算解决一些简单的实际问题． 2、掌握估算的方法，形成估算的意识，发展数感． 3、体会数学知识的实用价值，激发学生的学习热情． 400000 m2 某市开辟了一块长方形的荒地用来建 一个以环保为主题的公园.已知这块地的 长是宽的两倍，它的面积为400000 m2. (2)此时公园的宽是多少？长是多少? (1)公园的宽有1000 m吗？ (没有) 解:设公园的宽为 m,则它的长为 m. 任务一： 探究一个无理数估算结果的合理性． 学会估算一个无理数的大致范围．  例1：下列结果正确吗？你是怎样判断的？ 与同伴交流. 他们都是错误的。 怎样估算一个无理数的范围? 平方法， 开方法， 逼近思想。 你能估算它们的大小吗？说出你的方法： （ ①②误差小于0.1，③精确到10，④精确到1）. 误差小于0.1就是指估算出来的值与准确值之间的差的绝对值小于0.1.常写两个结果。 而精确到哪一位，要找最近的一个结果。 解: ① ② ③ ④ 任务二： 用估算来解决数学的实际问题．  用估算来解决数学问题 (1)你能