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教学目标：
L通过看图说话写话,激发学生保护环境的意识。
.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么？
.启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容，练习说话。4 .能看图写几句话。 教学时间:1 课时教学准备:小朋友乱扔香蕉皮的后果的图画。学生准备田字格本。教学过程：
一、激趣导入今天的说话写话课的内容就和环境保护有关系。我们一起看一看。二、教师总结写句子的 几要素（时间、谁、什么地方、干什么）一看：观察图片，找出时间、地点、人物、事件；二 想：结合图片，展开想象，丰富图片内容；三说：练习把句子说完整、正确；四写：按格 式把句子写通顺。三、观察图画，练习说话写话。 （一）用课件出示图画
1、观察第一幅图，图中有谁，他在干什么？ 2、观察第二幅图，图中有谁，她在干什么？
3、观察第三幅图，图中有谁，他们在干什么？ 4、观察第四幅图，图中有谁，他在干什么？ 学生说完一幅图后，教师板书句子，在说完四幅图的图意后，把四幅图的意思连起来说一说, 再写话。5、指导写话，出示写话要求
（1）出示格子图，引导学生写话时的占格要求：开头空两格，在第三格中写；
（2）每当写完一句话后要加上标点朋友，标点朋友各占一格。（3）把字写工整，把句子 写通顺，不会写的用音节。6、学生进行写话，教师巡视指导，关注标点的使用情况。四、 集体交流评价五、总结.教学反思：
这节课的目标是通过看图说话写话的练习，增强学生保护环境的意识，人人争做环保小卫 土。其次，在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什 么？再次，启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。最后，能看图写几句通顺 的话。
存在不足：1、时间没有把握好；2、内容没有上完，如：写好没有在班上交流，还有一些 同学没有写好。3仓促结尾。
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