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基于新课程理念的小学语文朗读教学获奖科研报告 小学语文统编教材里入选的课文体现了经典性和时代性相结合、文质兼美和适宜教学相结合的特点，尤其是增加了很多中华优秀传统文化和强化了革命传统教育的经典诗文，篇篇珠玑，蕴含着极其丰富的人文教育价值。为了让学生主动亲近教材文本，正确理解和运用祖国的语言文字，“从读入手、以读为主”可谓一条有效途径。  温儒敏教授认为：“现在的语文教学很浮躁，动不动就情景教学、任务式驱赶，缺乏真正的沉浸式阅读。”而要让学生进行真正意義上的“沉浸式阅读”，有效朗读就是最为关键的一步。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文阅读教学“各个学段的阅读都要重