小学英语_Whose dog is it B Read and Write教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit5 Whose dog is it? B Read and write 教学目标： 1.知识技能目标： = 1 \* GB3 ①能够运用 ... is .... 及 I’m doing like...核心句型完成句子，描述动物正在做的事情并能应用于现实生活中。能够理解生词excited 和like在语境中的意思。 = 2 \* GB3 ②学生能够在教师和图片的帮助下读懂故事，并能正确的朗读；能够按正确的语音、语调、意群阅读和复述故事；能够在单线上正确书写句子。 2.过程方法目标： 学生通过歌曲 Animals, animals are everywhere 进入本单元，明确本单元的学习内容。 通过让学生观察、听、快读、跳读和细读的方法，引导学生回答问题，注意语言结构，理解对话的内容。整体重读，深层理解，掌握语言结构。 学生结合图片及小提示，重现课文内容，培养学生的书面表达能力及创作学习的能力。 教师通过Read a