小学语文_自己的花儿是让别人看的教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《自己的花是让别人看的》教学设计 第一课时 一、教材分析 《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留 学时亲身感受到德国人爱花之真切；接着描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人 人 为 我，我 为 人 人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述自己再次来到德国，又看到德国街头奇丽的景色，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 本文是五年级第下册第八组“异域风 情”中的第一篇课文，根据年段目标、单元训练目标及本文写作特点，本课教学应着力引导学生在把握课文主要内容，了解德国民族风 情特点的基础上，揣摩作者是怎样写出民族风 情特点的，同时积累优美语言。并在学习过程当中掌握学习的方法，能运用学法阅读其他文章。 二、教学目标： 1、会读“颇、脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语，会写“脊”的笔顺，能联系上下文理解“花团锦簇、姹紫嫣红、”等词语。 2、有感情地朗读描写景色奇丽的句子，并积累下来。通过品味关键词句，感受德国景色的奇丽，民族的奇特。 3.揣摩作者是如何写出德国民族风情特点的，总结阅读方法。 三、教学重难点： 重点：了解、感受德国民