员工职业生涯管理培训课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 企业员工职业生涯管理——员工测评 基本素质测评 职业能力测评 生理素质 A B 心理素质 C 职业兴趣 D 知识素质 1 个人能力 特殊能力 2 人格特征 性格 性格类型测试题 卡特尔性格因素测评量表（16） 艾森克人格测试问卷（） 气质类型测试题 气质 智力 一般能力 文书能力测试 明尼苏达文书测试 计算机操作能力测试 机械能力测试 创造力测试 吉尔福特创造力测试 威廉斯创造力倾向测评量表 一般能力倾向测试 韦克斯勒成人智力量表（） 健康状况 霍兰德职业兴趣量表 员工测评分类 及工具 受教育程度、学习专业 面试法、评价中心技术等方法 第九十四页，共一百零九页。 企业员工职业生涯管理——员工测评 职业能力测评 在某个职位或岗位上职业能力的表现的测评 采用面试法、评价中心技术等方法，对员工的胜任能力进行考察 讨论：公司目前使用了哪些方法，来对员工的职业能力进行测评？优缺点如何？ 第九十五页，共一百零九页。 企业员工职业生涯管理——员工测评 保证参与招聘决策的人都依据共同的标准 测评标准应与优秀业绩密切相关 用于甄选 用于业绩管理 用于生涯规划指导 保证员工能够得到与胜任能力相关的行为、技巧的指导/反馈 不足之处，作为培训和开发的依据 优秀员工，可作为关键人才来培养 测评结果需要在以后的工作中考察、对比，以确认是否准确 测评结果的合理使用 第九十六页，共一百零九页。 企业员工职业生涯管理——培训开发 新员工培训、职业规划的主要内容 第九十七页，共一百零九页。 企业员工职业生涯管理——培训开发 其他在职员工：依据员工职业生涯发展的不同时期，设计培训内容 员工类型 主要特点 重点培训内容 一般员工 在本岗位工作不太久 具有基本的技术和胜任力 学习本岗位所需的知识和技能 提高现有的各方面的素质和能力 新选拔员工 具有独立完成工作所需的知识和技能 开始发展相关领域的知识 跟踪本行业的发展动态 即将 晋升的员工 具备独立完成工作所需的知识和技能 能够为他人提供一些专业支持 熟悉即将任职的岗位的流程和知识技能 提高本岗位所需技能 需要培养的中层管理者 具有创新思想和方法 具有深度与广度相结合的专业知识和技能 能为他人提供有效指导和业务增长的机会 思维方式、理念更新 高层管理者 可根据专业判断制订战略 推动专业水平的发展 专业水准为同行认可 注重自我管理与内涵的修炼 培养一些新的思维方法和技术技巧 第九十八页，共一百零九页。 企业员工职业生涯管理——竞聘体系 竞聘工作流程 书面考试 360测评 性格测试 能力测试：无领导小组讨论等 面试：竞聘演讲、评委提问、评委打分及点评 岗位职责 任职资格 绩效指标 成立竞聘委员会 1 8 3 2 4 5 6 7 进行目标岗位分析 公布空缺岗位竞聘要求 对竞聘候选人进行资格初审 对竞聘候选人进行筛选 确定竞聘结果 竞聘结果通报、公布 确定最终人选的工作安排、调整 确定参聘条件，如年龄/学历/工作经历、业绩、业务能力及素质要求、无重大违纪、民意测评成绩等 履历 基本资质 第九十九页，共一百零九页。 企业员工职业生涯管理 思考： 1、这套方案中，哪些比较好、值得借鉴？ 2、你还有哪些好的建议可以给这家公司？ 案例：× ×公司与职业发展通道配套的员工职业发展实施 第一百页，共一百零九页。 主动 正确认识自己 寻求帮助 利用工具和资源 制定计划/采取行动 联系员工职业目标\公司目标 评估员工的优点和缺点 确认公司内部发展机会 促使员工成长 制定并执行策略 提供资源和平台 创建支持性的文化 掌控进程 为员工设计职业通道 鼓励帮助员工 辅导和讨论 分享信息 讨论机会 为发展和行动计划作出贡献 员工 公司 主管 共同责任 范围 企业员工职业生涯管理——直线管理者的参与 讨论： 1、为什么直线管理者必须参与进来？ 2、直线管理者参与的动力在哪里？ 3、必须哪些知识、技能？ 第一百零一页，共一百零九页。 企业员工职业生涯管理——直线管理者的参与 年度生涯发展反馈评估 讨论发展 直接主管/ 更上一级主管 行动计划 相互一致的意见 评估 vs 当前/未来的工作要求 自我评估 vs 领导评估 评估 自我评估 考虑行为与绩效表现 回顾优势和需要发展的方面 接受来自他人的建议和反馈 以信任为基础 提供基于事实和准确的反馈 在日常工作中融入并执行 持续更新发展阶段 员工 准备工作 第一百零二页，共一百零九页。 单元回顾 工作计划内容：宗旨和策略、针对岗位/人群、管理责任、实施措施、配套保障体系 解决五大重点难题：针对谁？如何评价？个人与企业规划差异？如何帮助员工？如何沟通发展需