二年级过新年音乐教案5篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级过新年音乐教案5篇  二班级过新年音乐教案篇1  教学目标：  １、指导同学用轻松开心的心情，温柔而有弹性的声音演唱《新年好儿歌》。  ２、认识铃鼓，掌控其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育同学的创新技能及自主学习的技能。  教材分析：  ?新年好儿歌》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，f大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调精美、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。  教学重点：  一、学习用轻松开心的心情、温柔而具有弹性的声音演唱。  二、培育同学制造性地表现歌曲。  教学难点：  掌控歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。  教具预备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。  教学过程：  一、组织教学。  1、师生用歌声相互问好！  2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小伙伴上课仔细积极举手发言，比试验学校〔其它学校〕的同学都要好，是不是？  生：是！〔大声地说〕  小鸭子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？  师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好伙伴小鸭子，它也跟来看看，要和朋口中小〔试验学校〕的同学比一比，比什么呢？  小鸭子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷〔静静地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕  3、选择2种开火车的方式进行游戏。〔全班分4列，各列按顺次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。〕  二、节奏练习。  １、师：和小伙伴们一起开火车开欢乐，小鸭子都很想和大家交伙伴了，你们听它是怎么说的。  小鸭子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖  师：谁情愿和小鸭子交伙伴的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。  2、师引导同学按小鸭子说话的节奏创编语言。  3、同学读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖〔师启发同学这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读〕。  三、歌曲教学。  1、导入：小鸭子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学习一首歌《新年好》。  2、同学宁静地听录音范唱，出示图片〔包含歌谱及过年画面〕〔同学可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆曳〕。  3、把兴奋的心情唱出，同学用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。  4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩〔先读一遍节奏〕。〔师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。〕  5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。(假设全班都会唱可跳过此环节)  6、同学连贯地唱〔师弹琴伴奏〕。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过老师生动的范唱让同学体会带感情的演唱，尽量减削语言上的说教。)  7、引导同学用兴奋的心情演唱歌曲〔我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？〕。  四、创作练习：  1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……  2、同学分小组争论唱何节日，怎么唱？  3、请个别小组演唱。  4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？  认识铃鼓，掌控其演奏方法(可能有的同学在幼儿园有接触过铃鼓，可让同学自己说说如何演奏)。  5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？  6、同学分组争论用打击乐器如何为歌曲伴奏。〔师提示这首歌是三拍子的〕  7、各小组示范本组创作结果。  8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。  9、小鸭子：这么好听的声音我要录下来带给试验学校的同学听听！  10、给小伙伴们录音〔边唱边打击乐器〕。  11、放给小伙伴们听一听。  12、歌表演。〔机动练习〕  五、课堂小结。  这节课，我觉得小伙伴表现得真好。你今日学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小伙伴回去后可以把这首歌颂给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得欢乐吗？我们一起和小鸭子说声再见，开着火车家吧!〔全班分4列火车做律动出教室〕  二班级过新年音乐