学前心理学之第七章学前儿童想象的发展.pptVIP

* 第七章 学前儿童想象的发展 第一页，共二十六页。 【教学目的】 通过本章学习，认识想象的发生及其在幼儿生活中的重要地位，掌握学前儿童想象发展的特点。 【重点难点】 重点：学前儿童想象的发展。 难点：幼儿的想象与现实间的关系。 第二页，共二十六页。 第一节 想象在学前儿童心理发展中的作用 一、想象与学前儿童的认知活动 1.想象与感知密不可分 儿童的想象并不是凭空产生的，要用在头脑中已有的表象作为原材料，才可能进行。 第三页，共二十六页。 2.想象与记忆密不可分 一方面，想象依靠记忆。 另一方面，想象的发展有利于记忆活动的顺利进行。 第四页，共二十六页。 3.想象与思维关系密切 思维也是在感知和记忆的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接地概括地反映事物本质和规律的活动。 第五页，共二十六页。 二、想象与学前儿童的情绪活动 1.想象往往能引发情绪 孩子的情绪情感常常是由于想象而引发的。 2.情绪影响想象 大量事实说明，幼儿的想象容易受自己的情绪和兴趣的影响。 第六页，共二十六页。 三、想象与学前儿童的游戏活动 学前儿童的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便是学习，也往往通过游戏的方式进行。 第七页，共二十六页。 四、想象与学前儿童的学习活动 想象是学前儿童学习活动所必不可少的。没有想象，就没有理解，而没有理解，就无法学习