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-六年级上册语文教学计划 一、指导思想: 以新的课程标准为精神，以教材为依据，以教学为重点，以激发 学生兴趣，培养学生好学、勤奋、好问、育人为目的。 二、学情分析: 本班有学生47人，其中女生27人,男生20人，女生多,而且淘 气，班级里差生也多.这个班是这学期才分出来的新班级，我刚接手 这个班的语文科教学，经过几天的观察，结合学生的表现，我发现 这个班学生凝聚力强,班级集体荣誉感强.学生思维相当活跃,个性张 扬,学习兴趣比较浓.但是,这个班人均语文学习成绩很不均匀,学生 呈现两极分化的现象严重，上期末语文成绩不够理想,反映出孩子们 基础知识的不牢固,学习习惯不够好.大部分学生的学习目的性明确, 而且学习积极性也较高.但有些同学学习很被动,自控能力不强,特别 是有几个后进生.他们虽然基础差比较差习惯差,我应该要培养他们 学习语文的兴趣，逐渐改变他们的坏习惯,当然更不能仅仅看孩子们 的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展.为 了做好本班的语文教学工作,特订此计划如下： 三、教材的分析 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在 我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门， 人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩 诗歌的大门。其中，轻叩诗歌的大门这个专题，采用的是任务驱 动、活动贯穿始终的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大 部分。 四、教学目标 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ (一)识字与写字： 1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写 120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷 书，在书写中体会汉字的优美。 (二)阅读： 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领 悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法， 作出自己的判断。 3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场 景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感 受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的 情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容 和情感。 5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己 的阅读面。 (三)习作： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物 的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习 作素材。 2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 (四)口语交际： 1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ (五)综合性学习: 1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动 计划和活动总结。 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事 和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。