科学教学计划(20220217110017).docxVIP

科学教课计划 科学教课计划（一） 为培育学生的创新精神和实践能力，为使本学期教课力求抵达科学研究、科学知识和感情态度价值观的有机联合，特拟订本册教课计划以下： 一、本班学生状况剖析 本班共有学生47人，学习状况而言：全班80%的同学已具备了必定 的研究精神，他们不单在察看、实验操作方面有了必定的基础，并且 贮备了必定的发现问习题、解决问习题、收集办理信息的能力，为加 强科学的研究本学科的学习夯实了基础。美中不足的是有6名同学由 于基础差，察看、剖析能力欠佳，致使剖析、解决的能力较低，对此， 教师应采纳相应举措，做好相互的指导工作，以便提升教课效益。 二、教材剖析 本册教材以主习题单元的形式编排了“温度计的奇妙”、“春季来 了”、“光与镜子”、“资料与生活”、“夏季来了”、“太阳与生 命”等研究主习题，以学生睁开为本，以专习题研究为主，以学生的 生活经验为主要线索建立单元，做到了“生活经验”引领下的内容综 合化，将“科学研究、科学知识和感情态度价值观”有机整合，要点 落实创新精神和实践能力的培育。 三、教课目标 ⑴知道土壤的构成，认识不同土壤对植物生长的影响。 1/10 ⑵认识四时变化对动植物的影响，知道春季的代表星座。 ⑶认识光的直线流传现象；认识平面镜或放大镜能够改变的流传路线； 认识光能够改变我们的生活。 ⑷能判断不同的物体是由不同资料组织的，如木头、金属、塑料、纸 等，并能按资料对物体进行分类；认识某些资料的性质，依据性质对 资料分类，增强对新事物的**性，激发创新意识。 ⑸认识四时变化对动植物的影响，知道四时的代表星座。 ⑹知道太阳是一个温度很高的大火球；认识人类对太阳能的利用；理 解没有太阳，地球上就没有生命。 ⑺认识不同生物的生命过程是不同样的，感觉不同生物生命过程的复 杂多样。 ⑻经过察看、实验制作，能综合运用所学知识，制作有创建性的科技 作品。 四、教课要点： 落实创新精神和实践能力的培育 五、教课举措： ⑴环绕着学生提出问习题和解决问习题为中心，睁开活动，活动采纳 小组合作的形式进行。 ⑵评估重视于激发和鼓舞学生个性睁开的内容，防止用一致的标尺去 权衡全部学生多层次、多角度、多方向地对学生进行客观的评论，理 性与感情项联合、结果与过程并重。 ⑶对于“观察”中长久察看等内容可在察看前指导学生拟订详尽的 2/10 活动方案，包含准备、实行过程、小构成员、观察中的思虑、多研究结果的猜想（假定）后持续研究计划等。⑷增强平时教课的分类指导，力求使优生冒尖，差生过关，大面积提升教课质量。 六、预期教课成效 研究打破自主学习、合作学习的机遇、方式、方法。在和睦、合作、自主、创新的教课氛围中培育学生察看、研究、总结概括的能力，提升学生的综合能力，使班级的整体学习水平达全镇上游。科学教课计划（二） 一、基本状况： 我今年担当五年级四个班的科学教课工作，也是我初次接触科学课， 对学生对教材都不熟习。学生近三百余名，生源复杂，遍布全县很多 城镇。五年级的科学进入课程实验的新阶段。经过两年的学习，学生 有了自己的科学思想方式，对科学研究过程有所认识，并能运用这 一方法解决问习题。但前两年的学习对比，本期课外实践活动增加， 对察看和记录的要求很高，还需要长时间地察看和记录。要修业生有 耐心、仔细的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生从前所 学对比，难度较大。学生有些习惯并未养成，如仔细察看、检查研究 等，有待我持续努力。 二、教育教课内容： 五年级主要环绕“作用与均衡”这组一致观点，整合课程规范中的科学研究、科学知识及科学态度、感情与价值观等方面的内容。本册围 3/10 绕“作用与均衡”统整物质世界、生命世界、地球与宇宙世界等教课 内容，共设计6个单元、23个课习题。目的是激发学生研究生物与生 物之间、生命与非生命之间、物质与物质之间虚无缥缈的相互作用与 均衡关系。同时，侧重培育学生做对比实验、条件控制实验、模拟实 验等基本实验能力，以及察看剖析实验结果，并用语言、文字、图表、 模型等多种方式表述研究过程和结果的研究能力。精心设计的三个专 习题研究，旨在开辟学生思路，指引学生综合运用所学的知识和能力， 经历较为完好的科学研究过程。 三、奋斗目的： 依据新科学课程规范，本册重在培育学生以下几种科学修养： 科学研究：知道科学研究波及的主要活动，理解科学研究的基本特色。能进行察看、实验、制作等研究活动。对生物、地球运动等科学内容进行研究。 科学价值观：保持与睁开想知道，爱提问、勇敢想象、乐于研究的梦想。关怀科学持新事物及ＳＴＳＥ之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思想方式。互帮与合作的学习方式，学习中尊敬事实、侧重环境保护和与自然和睦相处。 科学知识：使学生认识生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。 以及运用知识进行科学研究活动