学前小班幼教语言学前通用版小班上_《小水珠找家》 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

活动名称：故事《小水珠找家》 活动目标： 1、观察图片，理解故事小水珠找家，尝试用“这里××，我不愿意在这里安家”的句式表达。 2、初步了解保护水资源的方法，不乱扔垃圾，蒙发幼儿保护水资源的意识。 活动重难点： 活动重点：尝试用“这里××，我不愿意在这里安家”表述小水滴找家的想法。 活动难点：知道保护水资源的方法。 活动准备： 物质准备：清水、污水图片、《小水珠找家》图、小水珠操作卡片人手一份。 经验准备：幼儿简单了解一些关于保护水资源的环保知识 活动过程： 一、出示图片清水和污水，幼儿比较，激发幼儿参与兴趣。 教师出示清水、污水图片，幼儿观察。 提问：有什么不同？你喜欢哪一张？为什么？二、观察图片，引导幼儿表述 1、小水珠找家----池塘 提问：小水珠飘到了哪里？水面上浮着什么？小水珠会喜欢这里吗？小水珠会怎么说？ 2.小水珠找家----小河 提问：小水珠又飘到哪里了？小河里得水怎么了？你们觉得小水珠会喜欢这里么？ 3.小水珠找家----大海、荷花池 提问：小水珠还会去哪里？小水珠会喜欢哪里？为什么？小水珠会喜欢在这里安家吗？ 提问：小水珠最后在哪里安家了？荷花池是什么样子？小水珠是怎么说的？ 三、完整倾听故事 四、通过游戏“小水珠找家”激发幼儿保护水源的情感。游戏“小水珠找家” 幼儿扮演小水珠进行游戏“小水珠找家”练习角色对话：“这里XXX,我不愿意在XX安家”。