初中体育与健康人教课标版七年级全一册_小班下游戏故事 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

小班“好玩的沙包”游戏故事 游戏背景 玩软梯是一种锻炼手部、身体、腿部等肌肉动作的技能练习，对于幼儿来说具有一定的挑战性，也很有吸引力。通过攀爬和摆动锻炼幼儿的攀爬能力和平衡能力，从而更好地锻炼幼儿四肢的协调性和动作的灵活性，增强幼儿的体力，还能增强幼儿克服困难的勇气和信心。 观察记录 镜头一 每个小朋友都带来了一个沙包。在孩子们急切的目光中，我们来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。喻宏怿说：“沈诗涵我们来一起玩沙包吧！”沈诗涵说：“说好”。于是两个人一起玩，你把沙包扔给我，我把沙包扔给你。玩了一会儿，两个人又开始比赛，看谁的沙包接的多，活动进行得有声有色。 镜头二 户外活动时，余一晨和周翌一起选择玩沙包，她们拿起抛到空中再接住。“陈瑾汐，我们来数数看谁接住的更多，我先来抛，你来帮我数吧。”余一晨一边说着，一边拿着沙包很努力的抛高了起来，虽然有时接空了，可她又努力的等下一个。余一晨接了5个，便累得喘起来，然后她们交换，轮到周翌抛沙包，余一晨来数了，最后周翌成功接到8个。 他们的玩法启发了我，我把孩子们集中起来，以竞赛的方式玩抛沙包的游戏。我讲了游戏的规则：两个小朋友一组，在自己体力允许的情况下，比比谁接住的沙包更多。孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。 镜头三 晨间活动开始了，陈瑾汐和喻宸熠对沙包很感兴趣，他们一人选了一个沙包开始探索起来，陈瑾汐先是模仿小动物用背驮沙包，然后她又想了一个好玩的办法，她跟喻宸熠说我来把沙包放在头上顶沙包走，他们一起尝试把沙包放在头上往前行进。陈瑾汐把沙包放在头上走了一会儿又掉下来，喻宸熠看到沙包掉了，又帮她把沙包放到她的头上，陈瑾汐继续顶沙包往前走，走走沙包又掉到了地上，喻宸熠看到哈哈大笑…… 分析 1.孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。 2.自由游戏幼儿虽然不受限制，但时间久了，幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这一点，改进了游戏的玩法，缩小了游戏的范围，只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法，并设定了游戏的规则，游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。 3.扔沙包是一项民间传统游戏，是孩子们都喜欢玩的游戏，同时也是一项具有团结合作的活动.游戏时小朋友们能够友好地合作玩沙包，在玩沙包的同时不仅能锻炼小肌肉，还能训练手眼的协调，培养孩子敏捷的反应能力，孩子们能够探索各种各样玩沙包的方法。? 策略 1.游戏中，教师意识到了规则中存在的问题，并立刻进行解决，将原先宽泛的规则进行了细化，加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥，又给了幼儿一个长期奋斗的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。? 2.接下来应鼓励幼儿探索沙包的更多玩法，引导幼儿一物多玩。能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。 应该从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动，吸引幼儿主动参加到活动中。 3.教师是环境的提供者,也是户外游戏活动的观察者、参与者、合作者、指导者。从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动，吸引幼儿主动参加到活动中。 杭州市余杭区闲林海文幼儿园万景园区 杨柳 2022年6月