中职数学通用版通用_3.1函数的概念(新) 公开课教案课件教学设计资料.pptxVIP

3.1函数的概念 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 两个变量之间的这种对应关系叫做函数关系． ——白皮P91（概念1+举一反三） 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 如果函数的对应法则是用代数式表示的，那么函数的定义域就是使这个代数式有意义的自变量的取值集合． 情境导入 探索新知 例题辨析 归纳总结 布置作业 巩固练习 （1）分式： （2）根式： （3）幂： 例1 求下列函数的定义域： 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 ——白皮P106、P107、P108 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 ——白皮P91、P92、P93 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 函数的三要素 函数的值域被函数的定义域和对应法则完全确定，故确定 一个函数只需要两个要素，即定义域和对应法则。 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 例2 判断 下列函数是否为同一个函数，并说明理由． ——白皮P234（第2题） 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 练习 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 小结 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业 作业 1.书面作业：培优讲练P75、P76、P77、P78； 2.查漏补缺：根据个人情况对课题学习复习与回顾; 3.拓展作业：阅读教材扩展延伸内容. 再见