部编版九年级下册道德与法治第三单元《走向未来的少年》教学课件1.pptVIP

你如何理解教练所说的“先把自己的‘心’从横杆上‘摔’过去”这句话？ “心”是指自己的意志；“摔”是锻炼自己，让意志坚强。这句话的意思就是：要想不断突破自己、超越自己，首先要正确认识自己，勇于战胜自己，让自己的内心变得强大。 2、中学三年我们还学会认识自我，战胜自我，超越自我 “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 “当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ 马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。（为什么？）过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 3、我们要学会看待人生成长的过程 天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。（泰戈尔） 二、结束与开始 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离，升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？ 有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。 三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道：“给我火！给我火！”接着是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说：“这三年我每天与外界保持联系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。” 目标导学三：为什么要在实践中学习？（了解） 1.实践出真知。 2.提高认识世界、改变世界的能力。 3.在实践中，可以锤炼自己，丰富人生经历。完善自我，提升自身素质。 拾荒老人韦思浩 韦思浩确实是个体面人：那个连高中生都很稀缺的年代，他是杭州大学（现并入浙江大学）的高材生；参与过《汉语大词典》的编写； 58岁考取了浙江大学外贸经济专科教育的毕业证书，60岁，他还参加了会计培训以及医疗培训。 到退休都是中学一级教师。老人每月5000多元退休金，本应有一个幸福的晚年，却生活拮据，还要捡垃圾过日子。原来，老人省吃俭用，把所有钱都捐助给了贫困学生。 老人甚至签了遗体捐赠志愿表，身后愿意捐赠遗体和所有的可用器官。 启示：1.学习是一个长期的过程，我们要在生活工作中学习，主动服务社会。 探究与分享 ◇在船上，他跟一位物理学家学了点电磁学知识。 摩尔斯的成功与哪些因素有关？ 摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ ◇他与船员聊天儿，了解到船员们的困难。 摩尔斯是一位画家，一次坐轮船的旅行改变了他的人生…… ◇他开始认真思考。 ◇他放弃了绘画，学了五年的电磁学知识，最终发明了电报和摩尔斯密码。 探究与分享 结合七年级所学的“学习伴我成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示？ 晋平公是春秋时期晋国的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求教。 目标导学四：怎样在实践中学习？ 1. 我们要在生活和工作中学习，主动服务社会。 2.我们要重视实践，努力做到知行合一。 3.树立终生学习的理念。 学无止境 积极面对当下的学习 在实践中学习 1.高度重视，积极投入 2.坦然面对学习压力 3.让学习成为我们的一种生活习惯 1.在生活和工作中学习 2.重视实践，知行合一 3.树立终生学习的理念。 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季第2课时 多彩的职业 部编版九年级下册道德与法治 教学目标 1、了解在经济全球化时代，怎样做好职业准备。 2、树立履行好工作职责，爱岗敬业意识。 3、努力学习，提高自己的素养，为将来实现人生价值奠定基础。 情景导入 生成问题 在太原，39岁的王旭娟从事一项新职业，她的工作就是借助网购直播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到既称心也很搭的衣服。去年10月在某网站看到主播的招聘信息，就赶紧报了名。不久，她就被一家电商平台聘用。去年11月10日，她正式走上岗位。由于自身经验不足，学到的知识尚未融会贯通，她最初的直播只有几百人次的观看量，几乎没有粉丝。为此，她不断学习穿搭知识，提升自身能力。直到3月4日，她