新大象版五年级上册科学第二单元《人体司令部》单元教学课件1.pptVIP

谢谢观看！ 提出问题 黑夜中，当一只蚊子飞近我们时，我们是怎么发现它的？大脑会有什么反应？我们会有什么动作和行为？ 听到蚊子的声音就会很烦…… 要迅速拍死它,不然又吵又叮,一个晚上就别想睡好觉了。 处理信息 感觉 大脑反应 动作和行为 耳朵接收到 蚊子的声音 皮肤感觉到 蚊子的扰动 这是蚊子（厌烦） 它会吸我的血（害怕） 吸血后皮肤痒（担心） 一定要拍死它（愿望） 自言自语:“有蚊子……” 手臂肌肉收缩，拍蚊子…… 实验探究 感觉器官 大脑 行为和动作 在这个过程中大脑就像“人体司令部”,协调指挥着人的行动。 小组讨论 当我们看到可能给我们带来好处的事物时，大脑会产生什么样的情感？会让我们产生什么样的行为呢？ 听到音乐 大脑 愉快 不由地哼出曲调 看到肉 大脑 兴奋 流口水、想吃一口 小组讨论 看到猫 大脑 兴奋 伸出手、想摸一摸猫 …… 在这些过程中,我们也看到了（ ）起到了核心作用。 大脑 搜集证据 有些事物可能暂时会给我们的身体带来不同程度的痛苦，但从长远看它又具有重要的意义。 打针很疼，但可以治疗或预防疾病； 跑步很累，但可以锻炼身体。 联系生活 得出结论 过强的外界刺激也可能会损害感官，这时人体就会产生一定的反应来避免损害。 活 动 说一说，遇到强刺激时我们会产生什么样的反应及应对方法？ 说一说 刺激 反应 应对方法 马上闭眼，过一会才能慢慢睁开 强光 戴遮阳帽或者墨镜 刺激性气味 感觉气味难闻，鼻腔不舒服，头晕 远离噪音 强噪音 感觉刺耳，赶快捂上耳朵 赶紧远离 如果人的某一个感官真的失去了功能又会怎么样呢？ 游戏 蒙上眼睛，试着根据纸币的大小把它们辨认出来，比一比谁认对得最多。 盲 文 盲人是根据纸币上面的盲文来进行辨认的。现在流通的第五套人民币中，每张纸币正面的右下角都印有盲文。是为了方便盲人而设计的。 根据盲文再次进行蒙眼游戏比赛。 拓展提升 聋哑人的世界 学习使用盲文更加便捷 盲人的世界是无色的 触觉会更加灵敏 无声 结论 谢谢观看！ 1.和同学交流我们知道的保护感官的方法，能针对如何保护我们的各种感官提出可以探究的问题。2.会做晶状体与成像的实验，知道近视形成的原因。（难点）3.根据我们对眼睛的研究和收集到的资料，讨论、总结保护眼睛的方法，并制作保护眼睛的科普小报或宣传板报。（重点）讨论、总结保护各种感官的方法，并以适当的形式交流。（重点） 视觉形成的原理是什么？ 我们用眼睛观察物体时，眼球中的晶状体把物体的影像清晰地呈现在视网膜上，我们就能看清物体。 假设猜想 可能是写字、看书离得太近。 。。。。。 可能是看电视、玩手机的时间太长。 可能是没有坚持做眼保健操。 1 2 3 搜集证据 阅读p20页近视的成因以及实验中观察到的现象 结合实验中观察到的现象 提示 总结归纳 眼睛的睫状肌可以调节晶状体的厚度，从而使远处和近处的物体都能在视网膜上形成清晰的像。但是，不健康的用眼方式会导致睫状肌持续收缩痉挛，使晶状体过度变厚，从而只能看清近处的物体，这就是近视形成的原因。 晶体与成像 材料超市 任务：阅读p19页，实验步骤，并思考当我们把3倍放大镜换成5倍放大镜时,会发生现象？ 实验 可能是写字、看书离得太近。 。。。。。 可能是没有坚持做眼保健操。 实验步骤 温馨提示 1.实验过程中，将放大镜、成像屏、蜡烛三者的中心调整到统一实验过程中，将放大镜，成像屏，蜡高度。 ２．用火柴点燃蜡烛时要注意用火安全；用蜡烛模虫时要注意用火安全；用蜡烛模拟物体时，也要 注意安全。 ３．在使用放大镜时，不要用放大镜直视太阳，不要用放大镜直视太阳，以免灼伤眼睛。 ４．在实验过程中，保持成像屏、放大镜的位置不变。５．每次实验要重复三次，减小实验误差。 当我们把3倍放大镜换成5倍放大镜时,放大镜的凸度变大了,也就是放大镜变厚了。 放大镜模拟的是晶状体,晶状体变厚就导致原本看得很清晰的物体看不清晰了。 （近 视） 说一说 如何保护我们的眼睛？（分小组） 说一说 如何保护我们的听力？（分小组） 说一说 如何保护皮肤（分小组） 说一说 如何科学清洗鼻腔？ 避免用力擤鼻子,不用硬物挖鼻孔,掌握科学的洗鼻方法,需要时佩戴口罩。 * * * * * 新大象版五年级上册科学 【教学目标】(1) 在观察、辨别真花与假花的活动中,体会感官的单一功能不利于综合认识事物,并能够结合体会和疑惑提出可探究的科学问题。(2) 在收集证据的基础上总结发现,人对客观事物的认识是从感觉开始的,不同的感觉 信号通过神经传递给大脑,大脑对收到的各种信号进行综合、判断,就形成了对事物的整体认知。(3) 举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用。(4) 在对人脑问题的探究过程中,享受探究的乐趣,感悟人脑的神奇。 1 2 3 4