2017五年级信息技术教案.pdfVIP

课题 第一课时《认识新朋友》 教学 1、初步了解scratch界面的组成；2、能打开scratch自带的作品，初步尝试 目标 利用这五个按钮演示作品；3、初步尝试角色的选择、舞台的选择； 4、了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 5、尝试脚本的编写。 重难点 初步尝试角色的选择、舞台的选择； 尝试脚本的编写 教学准备 教学时间 1课时 教 一、创设情景，激发兴趣 学 师：打开scratch 软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、音乐……） 流 生：欣赏 程 师：老师看到大家的表情，一定很想来尝试一下，对吗？好，下面请同 学在电脑上找到这个图标，打开软件，然后，打开例子自己看一看，玩 一玩，体验一下。 生：操作 二、导入新课，认识新朋友 1、认识scratch 软件 师：（打开SCRATCH软件）。 告诉学生Scratch是由麻省理工大学多媒体实验室中Lifelong Kindergarten 研究小组创作的，官方网站是 学生打开网站，浏览学习 用它可以创造交互式故事情节，动画，游戏，还可以把你的创作，共享 到其他网站上去！ 2、认识scratch的界面 首先我们一起来熟悉一下这个软件的界面。 师：请你们观察，猜一猜scratch界面有些什么窗口？ 生： 师：鼠标指着界面，告诉学生：命令模块、脚本编写、作品执行、新增 角色。 3、探究scratch软件 师：这个软件有什么作用？可以实现什么？请学生看 《scratch入门导 引》，在D盘中打开 “Scratch入门导引” ，自己看一看，能看懂多少？ 生：学习阅读 师：自己看着教程，试着做一做，能让小猫动起来、转起来、叫起来 吗。 生： 师：经过同学们的尝试探究，我们可以发现用Scratch创作，大家只需要 把不同的命令模块拖到脚本窗口堆积，再去点绿色的旗子，程序就能在 右边的窗口运行了，就这么简单。 教 学 流 程 第一课时《认识scratch》 板 书 设 计 三、我们的收获 今天我们开始了Scratch创作旅途的第一站，经过今天的学习行程，你对 Scratch有哪些认识？请大家把自己的感想写在BLOG 中或QQ空间里。我 们一起来分享。 教 学 反 思 课题 第二课时《淘气的小猫》 教学 1、了解Scratch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基 目标 本应用。 2、学会为角色添加造型；掌握修改模块参数的方法。 3、通过 制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学 生学习Scratch的兴趣。 重难点 教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 教学难点：在角色运动过 程中，让角色的动作运行得更连贯。 教学 教学时间 1课时 准备 教 一、激情导入 出示课题 学 播放课前准备的课件：小猫向前走，翻跟头。引出课题：淘气的小猫。 ：