幼小衔接工作.docxVIP

幼小衔接工作总结范文 篇一：幼小衔接工作总结 进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育， 促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学 习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不 搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小 学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究 幼小衔接的实质所在。我园在幼小衔接方面做了很多努 力，下面是本学年幼小衔接计划。 一、幼儿入学的心理准备。 首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽 的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一 个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环 境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 二、注意改变活动室的布局。 根据教学活动的需要，按小学班级式环境布置，这 不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受 到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。 三、组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操 活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参 观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲 望。 四、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发 生新的变化。 幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。课后还要预习、复习功课或做作业；另外，学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。 第五、加强纪律教育。