《社会工作与政策》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《社会工作与政策》教学大纲 课程代码：0113122 总学时：34 先修课程：社会学、社会保障专业导论课 开课对象：社会保障 一、课程的性质、目的与任务 社会工作与政策的教学目的在于使学生系统地了解社会工作的方法、原则和技巧，以及相关的法规政策，培养适应社会主义现代化建设时期社会工作高素质人才。 本课程在教学过程中实行教学做一体化教学模式，既重视理论教学也重视实践教学。实践教学主要是通过课堂辩论、案例分析、角色扮演等充分强化学生在教学中的重要地位，调动、激发学生对社会工作与政策课程的学习兴趣，增强学生对社会工作的认识，提高学生分析、解决问题的能力，使学生不仅具备一定的理论知识，而且具备相应的专业技能，成为应用型人才，从而为学生顺利适应社会工作奠定坚实的基础。 二、教学基本内容与基本要求 社会工作与政策课程设置的主要目标是使学生对社会工作的方法、原则和技巧，以及相关的法规政策有一个系统的了解，从而具备一定的社会工作综合能力，并最终提升学生解决具体问题的能力。 具体教学内容包括： （一）社会工作基础理论。社会工作的含义及分类，社会工作的要素与对象，社会工作者的角色，社会工作价值体系及伦理原则。 （二）社会工作方法。个案工作的基本概念、主要模式、基本工作过程以及常用技巧。小组工作的基本概念与模式，小组工作的过程，小组工作的技巧。社区社会工作的含义、主要模式、各阶段的工作重点和常用技巧。 (三)社会工作政策。在对社会政策以及社会政策与社会工作的关系作出界定的基础上，具体介绍了我国特定人群和特定领域的社会工作政策法规。 三、教学内容及学时分配 教学内容 教学要求 重点 (☆) 难点 (Δ) 学时 安排 备注 第一章 走入社会工作 第一节 社会工作的含义与分类 第二节 社会工作的要素与对象 第三节 工作者的角色 第四节社会工作价值观与伦理原则 A A A B ☆ ☆ Δ 4 第二章 个案工作方法 第一节 个案工作的含义与主要模式 第二节 个案工作的过程 第三节 个案工作的常用技巧 B A B ☆ ☆ Δ 6 第三章 小组社会工作 第一节 小组社会工作的概念与模式 第二节 小组社会工作的过程 第三节 小组社会工作技巧 B A B ☆ ☆ Δ 6 第四章 社区社会工作 第一节 社区社会工作的含义与主要工作模式 第二节 社区工作各阶段的工作重点 第三节 社区工作的常用技巧 B A B ☆ Δ 6 第五章 社会政策 第一节社会政策的含义与功能 第二节社会工作者在社会政策制定与实施过程中的作用 C B ☆ 2 第六章我国特定人群的政策与法规 第一节老年社会政策与法规 第二节妇女社会政策与法规 第三节未成年人社会政策与法规 第四节残疾人合法权益保障的政策与法规 B C B B ☆ ☆ 5 第七章特定领域的政策法规 第一节婚姻家庭关系政策与法规 第二节劳动就业政策法规第三节社会救助工作政策与法规 第四节医疗保障政策法规 B B C B ☆ ☆ ☆ 5 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解） 四、建议实验项目及学时分配 无 五、教学方法与教学手段 借助多媒体教学手段，既重视理论教学也重视实践教学。具体教学方法：讨论式教学，启发式教学，辩论式教学，情景教学法，案例教学法，体验式教学法。 六．建议教材与参考书目 王思斌主编，《社会工作概论》（第2版），高等教育出版社，2006 关信平主编，《社会政策概论》（第2版）高等教育出版社，2009 《社会工作综合能力》，2012年全国社会工作者职业水平考试指导教材初级，中国社会出版社 《社会工作法规与政策》，2012年全国社会工作者职业水平考试指导教材初级，中国社会出版社 李迎生主编，《当代中国社会政策》，复旦大学出版社，2012 七、大纲编写的依据与说明 本大纲立足我院应用型人才培养定位，注重理论与实践的结合，在为学生传授社会工作知识过程中，着力提高学生的人际沟通能力、临场应变能力、组织协调能力、团队协作能力、心理咨询能力以及解决具体问题的能力。