第一章人体的内环境和稳态单元教学设计-高二上学期生物沪科版选择性必修1.docxVIP

人体的内环境和稳态单元教学设计 单元教材分析 本单元是高中生物学选择性必修1《稳态与调节》的第1章，对应《课程标准》概念1中的1.1和1.2，即内环境为机体细胞提供适宜的生存环境，机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，内环境的变化会引发机体的自动调节，以维持内环境的稳态，本单元具有总领和绪论的作用。本单元内容阐释了细胞生命活动（物质交换、新陈代谢）与内环境之间的关系以及内环境的理化性质与成分的相对稳定对于细胞生存的意义。本章内容从“结构与功能观”出发，仅对内环境的组成、作用、稳态维持机制及意义作宏观介绍，为后续几章机体系统调节做好铺垫，为学生树立“稳态与平衡观”奠定基础。 本章包括两节内容，共用3课时。第1节需用1课时，重在阐述内环境的组成及其作用，从结构与功能角度为第2节内环境稳态的维持奠定基础。第2节需用2课时，其中探究实验1-1占1课时，第2节通过对于内环境各种理化特性动态稳定的表现，归纳出内环境稳态是机体正常生命活动的保证，而这是神经、内分泌、免疫等多种系统器官功能的协调统一下得以实现。本章各概念之间的关系如图1-1所示。 单元学情分析 学生在初中阶段已经学习过内环境的概念、血液分层实验、血液组成、人体八大系统的组成以及如何维持内环境稳定等相关知识，这些内容的了解可帮助学生更好地接受和理解本章内容。但是学生对于内环境如何进行物质交换，内环境的各种理化性质与成分的相对