小学音乐教学问题及策略探讨.docxVIP

　　【摘要】人们教育理念的不断更新与转变，使得人们对教育事业越来越重视。当前教育质量不断提高，教育要求不断改善，教育改革也不断发展。然而，作为当前教育事业的重要组成部分，音乐教学仍存在诸多问题亟待解决，如小学音乐的教学方式，教学观念以及教学定位等方面。鉴于此种现象的存在，本文将从教学技巧、教学理念以及教学目标三个策略着手，重点阐述教师在小学音乐教学中培养学生兴趣的重要性以及音乐作为小学教育教学注重实践的重要性，同时也进一步阐述音乐对学生的综合成长和发展的非凡意义。 　　【关键词】小学音乐教学；教学方式；教学观念；教学定位 　　一、现阶段小学音乐概述 　　（一）教育价值音乐教育是全面素质教育不可或缺的重要组成部分，随着人们教育理念的不断转变，小学音乐教育越来越受到人们的重视。[1]借助音乐教学能够在一定程度上提高小学生的审美水平，增加孩子的审美体验。同时，在音乐教学过程中学生能够学习到一些民族历经历史洗涤而沉淀的文化精髓。与此同时，在音乐教学过程中小学生能够放飞思绪，激发自身的想象能力，提高自身创新水平。正如朱光潜《谈美》所谈到的那样，美的东西是需要个体用心去发现和欣赏的，而音乐恰恰能引导人们去发现美，感受美，创造美。这对于小学阶段的孩子来说是非常有必要的。 　　（二）教学模式随着素质教育的推行，当前小学音乐教学逐渐被重视，但是在不同学校的开展情况也不尽相同，主要情况如下：其一，对大