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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 晏子使楚教学反思 　　晏子使楚教学反思 篇1 　　《晏子使楚》这篇课文思路清楚，行文紧凑，故事情节有起有落。在教学中，我先让同学找出楚王三次污辱晏子的句子，体会楚王这个人物的特点，再找出三次污辱的结果，从而引出晏子三次反击楚王的话。通过晏子的机敏回答来体会他的机敏勇猛、能言善辩、爱国情怀和超群的语言艺术。设计教学环节较为合理，但在实际操作中，仍存在以下问题：  　　1、整篇文章的人物对话比较多，原想让同学进行角色朗读，但因在课堂上时间安排不均，导致该环节没有进行。假如能进行，将更利于同学体会人物的特点。而且整节课的朗读都有些欠缺，形式比较单一。应充分重视课堂上的有效朗读。  　　2、授课时没有充分发挥同学在课堂上的主体地位，老师对同学的引导没有很好地表达，而是过多的让同学跟随老师的思路进行，使同学对晏子的聪慧才智、能言善辩和维护国家尊严体会比较浅显，不够深刻。  　　3、在请同学上台表演晏子进城一幕时，假设进行一些指导后再让同学演，效果后更好，能使同学对人物形象体会更到位。  　　总之，讲完这节课，收获许多，发觉了许多自身教育方面有待提升的地方。在今后教学中，我会更多的关注同学的思维过程，做到以学定教，顺势而导，随时捕获同学的信息，做一个有教育机敏的老师。 　　晏子使楚教学反思 篇2