《组织探究活动，优化小学数学教学》-来源：新课程（综合）（第2019023期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 经验交流 组织探究活动，优化小学数学教学 刘忠岳 甘肃省临夏市城郊镇永红小学，甘肃 临夏） 摘 要：素质教育中要求，教育教学要培养学生的创新精神和实践能力，而数学探究性活动模式下，学生会经历数学知识的探索和 形成过程，学生学习的过程具有自主性，学生学习的方式具有探究性，学生学习的时空具有开放性。可以说，数学探究活动能够在很大程 度上培养学生的创新精神和实践能力。因 ，小学数学教师不妨让探究活动成为课堂中