青岛版二年级数学下册学历案第6单元信息窗4《万以内的加减法》.docxVIP

学 历 案 课题 万以内数的加减法（二） 课时 1 【课标要求】本单元的计算教学，重视培养学生的估算意识。在探索连续进位加法和连续退位减法计算方法的过程中，估算、笔算等都可以作为解决数学问题的策略，拓展了学生解决问题的途径。同时，在解决问题时都采取不同的策略和不同的计算方法，体现了算法多样化的思想。 【学习目标】 1.经历探索连加、连减和加减混合运算的运算顺序的过程，体会类比思想。 2.掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。 【评价任务】 1.结合情境，发现数学信息和数学问题，并列出算式。（检测目标1） 2.解决“两只青蛙一共吃了多少只蚊子？”学习三位数和三位数的混合运算。 （检测目标2、3） 　　3.解决“两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？”学习三位数和三位数的连加运算。（检测目标2、3） 【资源与建议】 重点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。 难点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。 【学习过程】学习活动一：发现数学信息及问题，列式解决（指向学习目标1） 请你观察课本76页情境图，与同桌互相说一说图中的数学信息和提出的数学问题。 完成学习任务1，然后在小组内交流，交流后根据评价标准在组内互评。 学习任务1 1.观察76页情景图，你获得了哪些数学信息？ 2.根据