小学语文人教四年级上册第一单元走月亮课件.pptx

第一课时吴然 原名吴兴然。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。作品有：《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。走月亮 吴地传统民俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。洱海 据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。朗读课文 扫清障碍?é luǎn我会认súyuè石鹅 卵 跃风俗出shuò shuòdùsuì闪闪烁 烁镀亮稻穗淘牵稼鹅卵填庄俗跃葡萄稻熟我会写táojiàqiānéluǎntiánzhuāngsúyuèpútáodàoshú整体感知 用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事？秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。时间人物地点事件 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。第一部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(第 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。1-34-56-78-9第二课时 要想走月亮，就得有月亮升起来。课文哪儿写月亮升起来了？谁来读读，连课题一起读。时间 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 齐读第2自然段思考：月光都照亮了哪些地方？写出了月光的特点 月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。排比想一想 说一说月儿还会照亮哪些地方？ 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了，还照亮了 。飘香的果园可爱的草塘 细细品读第4自然段，说一说“我”和阿妈来到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么? 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！形象地写出了月亮在水中的倒影。拟人水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。想一想，为什么说“抱着”呢？ 每个小水塘，都抱着一个月亮！ 自由读第6到9自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我们”又看到了什么？听到了什么?和来到溪边比较一下看到什么，听到什么，闻到什么，想到什么。听到 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。闻到看到 收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。拟人稻田比作银毯运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。 我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象！溪边田埂视觉（眼）?听觉（耳）嗅觉（鼻）感觉（心）修补过的村道，果子挂满枝头?鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、?沟水汩汩溪水声山草和野花的香味果子的香味种油菜花、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事“我”和阿妈在溪边的情景 当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……浓浓的亲情 和自己的妈妈手牵着手欣赏月下美丽的景色，一定非常幸福。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。 快速浏览课文，在文中画出“啊，我和阿妈走月亮!”这句话，说一说这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？主题概括 本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间 ，抒发了“我”内心的 。浓浓的亲情喜悦和幸福感