人教版小学二年级上册语文教学课件 第七单元 20 雾在哪里.pptVIP

雾藏天空、太阳 霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 无论……还是……都…… 仿 写 句 子 （1）无论是 ，还是 ，都 。 （2）无论是 ，还是 ，都 。 枫树叶 杨树叶 落了 男生 女生 参加了比赛 雾来到岸边。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁、甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 按照同样的思路默读第5～6自然段： 雾藏海岸、城市。 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 雾藏海岸、城市 雾还要藏什么呢？ 他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。 “我要把自己藏起来。” 雾藏自己。 不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。 雾把自己藏起来后，会出现怎样的景象？ 云开雾散，所有的景物清晰可见。 雾藏自己 朗读第10自然段，思考，雾去哪儿了呢？ 同学们，你知道雾去哪儿了吗？ 雾呢？消失了，不知到哪里去了。 太阳出来后，温度上升，雾就会被蒸发掉。 雾藏大海—天空、太阳—海岸、城市—自己 暗 明 我要把大海藏起来。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 现在我要把海岸藏起来。 现在，我该把谁藏起来呢？ 我要把自己藏起来。 读 一 读 把雾想象成一个孩子，前三句话读出顽皮、淘气的语气。“现在，我该把谁藏起来呢？”读出思考的语气。最后一句读出恍然大悟、高兴的语气。 雾还会把什么藏起来，出现怎样的景象？用“无论是……还是……都……”的句式说一说。 讨 论 会 （1）雾把 藏了起来，无论是 ，还是 ，都看不见了。 （2）雾把 藏了起来，无论是 ，还是 ，都看不见了。 树林 小鸟、松鼠 奔跑的小白兔 学校 老师、同学 高高的教学楼 总写 雾在哪里 雾是个淘气的孩子 分写:雾藏 大海 天空连同太阳 海岸和城市 自己 总写 变幻多端 层次梳理 雾消失了 主旨归纳 这篇课文运用拟人化的手法，描写了不同地方的雾景，形象地展现了雾的变幻多端与神秘，让我们感受到了大自然的神奇。 在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。 凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。 雾形成的条件： 一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。 雾是这样形成的 拓展延伸 课后习题 ★朗读课文，读好雾说话时的语气。 朗读指导：雾一共说了五句话，前三句要读出开心的语气，第四句要读出思考问题的语气，第五句要读出恍然大悟、高兴的语气。 ★读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？ 雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 参考答案：（1）雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 （2）雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小黑猫，都看不见了。 ★课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？ 参考答案：在我眼里，雾是一位神秘又迷人的仙子。她身披云雾而来，又悄然无声地随着云雾的消散而离开。 听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 观察你身边有趣的气候现象，学会查阅资料了解其特点和成因，与同学交流你的发现。 课后作业 大自然奇妙无比，让我们带着一双充满好奇的眼睛走进大自然，去感受它的神奇，去发现它的奥秘。 感谢观看！ 像云不是云，像烟不是烟， 风吹轻轻飘，日出慢慢散。 雾 课前导入 猜一猜 雾在哪里 二年级上册·人教版 20 第一课时 初读课文 朗读课文，圈出生字词，在每个自然段前标上序号，初步感受雾的淘气。 雾 淘 我会认 于 暗 岸 街 梁 甚 至 有些地方甚至没有水喝。 切 躲 失 蝴蝶飞飞 雾气 岸边 淘气 街道 于是 桥梁 变暗 甚至 一切 躲着 wù táo yú àn àn jiē liáng shèn zhì qiè duǒ 消失 shī 词语熟读 雾气 躲着 于是 一切 岸边 街道 甚至 桥梁 散步 消失