部编统编一下语文18 小猴子下山20公开课教案教学设计【已磨课】.pdfVIP

18 《小猴子下山》教学设计 课题 小猴子下山 课型 新授课 课时 第一课时 《小猴子下山》是人教部编版小学语文第二册第18课。这是一篇趣味浓厚 的童话故事。讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西，它 看见什么都 I 喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获，只好空手而归。本文图文并茂,语言 析 简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图’如同连环 画一般使小猴的动作、形象 更加直观化。 一年级的学生经过快两个学期的学习，已经积累了一定的识字方法，具备了 初步的自主识字能力，识字教学可引导学生联系生活实际，结合动 作表演自主识 1 字。学生对猴子比较熟悉，但对猴子的动作想象也有一定的 难度，因而需要创设 析 情境，利用丰富多彩的多媒体资源和生动形象的插图 去调动学生的积极性，激发 学生学习的兴趣。 依据本课故事性强，画面丰富’结构类似的特点，我将教学定为：情景教学 1 法，多媒体演示法，直观教学法。低年级的学生都比较喜欢直观形 象的内容，我 充分利用多媒体，创设情境，以帮助学生学习课学习生字。学法我采用自主探究， 1 自主发现法，让学生自主识字，在愉悦的教学氛围 中，激起学生识字的兴趣，运 用多种方法识记生字。 教师：生字卡片，头饰，多媒体课件。 学繭准备 学生：预习课文，圏出生字，标出自然段。 课时安排 一课时 学习目标 1.会认12个生字，会写3个生字。 2,能正确、流利地朗读课文。 12 3 学习重难点 会认 个生字，会写 个生字。 教学环节 教师活动 学生活动 1. 同学们，今天我们的课堂上来了一 一、激趣 1. 学生猜谜语。 个新朋友，猜猜它是谁？(出示谜语) 导入。 2. 书空课题齐读两遍课题。 2. 今天我们来学习一篇有关猴子的 3. 齐读学习目标• 课文，导入新课，板书课题。 3. 出示学习目标。 1. 引导学生自由读课文，提出要求： 1. 自由读课文，完成朗读要 求。 (1) 正确流利地朗读课文。 2. 认读生字。 (2) 圈出本课生字标出自然段序 号。 (1) 釆用个人读、全班读、开 2. 认读生字。 火车读，多种认读生字形式。 (1) 让学生用多种方式认读生字， 检 二、初读 (2) 玩游戏:送桃回家。齐 读