部编统编一下语文单元拓展9公开课教案教学设计【已磨课】.pdfVIP

母鸡萝丝去散步 一、导入 有人说，一生当中有两个机会接触儿童绘本， 一是你们这样的童年时期，二 是老师这样的为人父母之后。绘本是给童年最美的阅读。今天，老师为你们带来 了一本有趣幽默的绘本故事。请小朋友们齐读课题 《母鸡萝丝去散步》 二、 主角出场 1、母鸡萝丝有个特别的爱好，那就是(散步)。它最喜欢在自己居住的农 场里散步，看农场里有哪些东西? 2、 出示词语：我们一起认一认这些图标出的词语： (1) 磨坊是干什么的地方?谁知道? (2) 篱笆两个字都有竹字头，说明篱笆是用竹子做的。 (3)池塘的 “池”有三点水， “塘”有提土旁，说明池塘里既有水，又有 泥。 看，我们中国的汉字多奇妙呀，从偏旁就可以猜出字的意思来。 3、 现在我们用掌声欢迎主角出场，看，她来了，这是一只怎样的母鸡? (半闭着眼睛，抬头挺胸，迈着大步，悠闲自在的母鸡) 4、老师开始讲故事了，母鸡萝丝出门去散步 5、 交流：(1)听了故事，你知道母鸡去散步经过了哪些地方吗?(贴图) (2)母鸡萝丝是怎么经过这些地方的呢，请找出来表示动作的词。看到这 些词，你有什么发现?(贴图) (3)齐读课文：故事的内容只有44个字，故事讲完了，好听吗?不觉得少 了点什么吗? 三、配角出场 看来，一个好看的故事，除了有主角还得有另一个重要的角色，才会发生精 彩的事情。看，重要角色出场了，谁来了?这是一只怎样的狐狸?它想干什么? 饥饿的狐狸想吃大肥鸡了。 三、 好戏开始了(院子) 1、接下来会发生什么事?母鸡会不会成为狐狸的晚餐呢?不要急着说，仔 细看图。(有什么道具可以帮助母鸡死里逃生?) 2、学生猜，我们来看下一张 (1)听到了什么声音(啪，哎呦) (2)狐狸被打得(一 ^) (3)师略讲图片故事.…这时候，母鸡依然是(抬头挺胸，悠闲自在地往 前走) 五、 绕过池塘 狐狸鼻子都被打歪了，这下会放弃捉母鸡了吧?(不会) 1、看，正当母鸡绕过池塘时，这下他爪子都差点碰到母鸡的尾巴了，马上 要捉到狐狸了，他会怎么想?接着他怎么做的(向前一扑)仔细看，其他小动物 也看到了这危险的一幕，假如你是那只小鸟，你会怎么说? 2、 结果呢?听见了什么声音?(扑通，咕咚咕咚)这时狐狸的动作(摔， 四脚朝天)掉进池塘的狐狸又是怎样的表情?(愁眉苦脸)失败后，他心里又怎 么想?(倒霉) 板书： 六、干草堆，磨坊，篱笆，蜜蜂房 1、狐狸每次快要捉到母鸡时，意外就出现了，这是一个笑声不断的故事， 看图要放松，看到高兴的地方可以哈哈大笑：我们接着看，在干草堆上，狐狸想 怎么样，结果呢?在磨坊边，狐狸又遭遇了什么?在篱笆旁不小心跳上了推车， 他吓得张大了嘴巴。在蜜蜂房前，他被蜜蜂追得无处可逃。请同学们用上刚刚我 们学过的讲故事的方法，在四个场景中，挑一个你们认为最好笑的场景，练习把 故事说清楚，然后请小朋友上台讲故事，评选出我们今天的故事大王. 2、巡视，指导 3、上台表演、评价 七、结束语 1、短短的44个字的绘本，被同学们说得绘声绘色，我们还可以给刚刚写的 故事加个题目：倒霉的狐狸 幸运的母鸡。相信很多小朋友都想讲讲这个有趣的 故事，老师给你们一个机会，回家讲给爸爸妈妈听听，负责把他们逗笑。 2、这个有趣的故事是谁写的呢，看书的封面：佩特哈群斯。《晚安，猫头 鹰!※金老爷买钟》也是她的作品，很有意思，去找来读一读吧! 3、同学们，老师在做了妈妈之后，和儿子一起看了不少于100本的绘本， 其中最喜欢绘本 《花婆婆》里的一句话：你一定要做一件让世界变美丽的事。 那么，我们也要做一件让自己变美丽的事：爱上绘本，爱上阅读。 下课! 母鸡萝丝去散步 一、导入 有人说，一生当中有两个机会接触儿童绘本， 一是你们这样的童年时期，二 是老师这样的为人父母之后。绘本是给童年最美的阅读。今天，老师为你们带来 了一本有趣幽默的绘本故事。请小朋友们齐读课题 《母鸡萝丝去散步》 二、 主角出场 1、母鸡萝丝有个特别的爱好，那就是(散步)。它最喜欢在自己居住的农 场里散步，看农场里有哪些东西? 2、 出