与诗同行活动一二.docxVIP

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 与诗同行活动一活动二 活动目的 1 .让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。 2.培养学生团结合作的精神。 活动重难点诗勖 朗诵会的形式、内容的确定 课时安排一课1 寸 教学过程 教学 步骤 学习过程 教师点拨 一、在 班里 分组 讨论 一下， 怎样 开好 诗歌以夕 配乐朗1 会 .确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的 诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中， 《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们 去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。 还可以是自己写的诗歌。 .小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。 .全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选 后，推荐代表参加班级的朗诵会。 依他萨髓嘱器富多奇履春播;血可以 朗诵。 .组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环 境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。 ?确定时间、地点、形式等。 以小组合作形 式，开展比赛， 进一步让学生 了解诗歌 二、制 定一 张班 级朗 诵会 安排 表 主题 “秋诗冬韵”诗歌朗诵会 时间 1121 地点 多功能教室 形式 四人小组参赛 主持人 Xx 教室布置 1小组 串词准备 2小组 道具准备 3小组 评委安排 4小组 场地清洁 5小组. 活动报道 6小组，照相 活动二自己动手写诗一、复 习导 入 1 .师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中 拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁 能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：） 2.在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗 人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的 同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。 1 .你欣赏哪首诗？为什么? （预设：生：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的 老鼠想象成了人来写，很有趣。 二、自 生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸 的鼾声比作了火车开动的声音。）读《致 老鼠》 《爸 爸的 鼾声》 .师相机归纳板书：大胆想象 .读了这两首诗，你受到了什么启发？ （预设：我知道写诗并不是那么神奇的事，我们也可 以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情，，） 4.教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有 一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的 童诗。 带着感情朗 读，让学生体 会情感三、让 学生 欣赏 诗歌， 体会 作者 的写 法。 1.巧用比喻： 云云象一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画云象一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家妈妈 妈妈是一个闹钟每天早上叫我起床 .妙用拟人: 风风儿微笑 在树上荡秋千在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏风 风最讨厌了每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫羞！羞！羞！ 真是气死我了.运用夸张： 交通警察世界上力气最大的人 就是交通警察因为他有“气功” 只要单手轻轻一推几十辆车子就一动不动了 .运用假设如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 四、想 一想， 写一 写，改 一改 .试着学上面四首诗写一写，注意想象要大胆，语言 要精练，表达出自己的情感。 .在小组交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。 五、 合作 交流 1小组推荐优秀诗作全班交流. 2其他小组评价。 六、布 置作 业 1把自己写得诗歌读给家长听，听听他们的评价。 2准备诗歌朗诵会的材料。