结构游戏组织与指导.docVIP

- . z. 三、构造游戏的组织与指导 构造游戏又称建筑游戏〞，使用各种构造材料〔如积木、积塑，沙石、泥，雪、金属材料等〕，通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象，实现对周围现实生活的反映。幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间关系知识和整体，局部的概念，开展感知觉，目测力、操作能力及创造性，可以自然地获得分解与合成各种形体的经历，并在使用材料中获得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、排列各种形体的经历，从而磨练幼儿的意志，培养做事认真，克制坚持到底的品质。因此构造游戏被称为是塑造工程师的游戏〞。此外，一些利用自然材料进展的活动，如玩沙、玩水、玩雪等也属于此类游戏。 〔一〕构造游戏环境的创设 1、平等、宽松、自主的心理环境 教师应以一颗童心来接纳每一个孩子，以与孩子平等的心态和孩子沟通，尊重幼儿的年龄特点和个性特点。孩子们能做的、能想的，让他们自己去做，去想；孩子们能探索，发现；孩子们能方案、安排的，让他们自己去方案安排；孩子们能选择判断的让他们自己去选择判断；孩子们能获取的，让他们自己去获取，成为游戏的主人。在宽松的环境中，幼儿顾