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口语交际秋游教学设计 教学目标 让学生通过口语交际，讨论、提建议，学习自主策划秋游活动。 教学重点 自主策划秋游活动。 教学难点 自主策划秋游活动。 教学用具 多媒体课件。 教学设想 本次口语交际可先创设情境，引学生入情入境，再以小组为单位成立“旅 游团”，讨论交流，商量计划，然后把制定的计划集体讨论，评一评谁的计划 好，再集体完善。 教学过程 一、谈话导入，创设情境 我们前一段时间，积累了秋天优美的词语，朗读了秋天优美的诗文，还找 了秋天，画了秋天，大家更盼望有一次秋天的旅行。今天，我们就成立几家 “旅行社”，为我们的秋游制定一个计划。一个小组就是一个“旅行社”。哪 家的计划做得好，我们就采用哪家的。评一评，谁是最佳“旅行社”。先请每 个“旅行社”给自己取一个好听的名字。 二、分组制定计划 1、挑选景区。 2、分组商议具体的秋游计划。如： _秋游的时间、秋游的地点、秋游的准备、秋游的活动内容、秋游后的‘成果 展示。 3、各旅行团代表发言。 4、讨论决定: ⑴游客发表意见。 ⑵各旅游团之间互相讨论每个计划的长处与短处。 ⑶全班表决通过最佳秋游计划。 ⑷分组讨论完善已通过的秋游计划。 板书设计 秋游的时间 秋游的地点 秋游的准备 秋游的活动内容 秋游后的成果展示 教学后记 学生对于秋游计划讨论的非常热烈，提出了许多好的建议。学生的口语表 达能力得到了较好的训练。