2023版《滚动迁移·生物学》主题九　.pptx

知识框架主题九　健康地生活人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。2134实验能力提升中考考点突破精选课堂练习中考课标导航中考课标导航课标要求1.描述青春期的发育特点。2.养成青春期的卫生保健习惯。3.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。4.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。5.描述人体的免疫功能。6.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。7.说明计划免疫的意义。续表课标要求8.关注心血管疾病的危害。9.关注癌症的危害。10.说明酗酒对人体健康的危害。11.说明吸烟对人体健康的危害。12.拒绝毒品。13.说出一些常用药物的名称和作用。14.概述安全用药的常识。15.运用一些急救的方法。续表重要概念1.青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。2.按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。3.免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。4.个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。5.了解基本的急救方法，能减少伤害或挽救生命。中考考点突破一、传染病及其预防1.传染病病原体　细菌　病（1）概念：由?　病原体　?（如?　细菌　?、真菌、?　病毒　?、?　寄生虫　?等）引起的，能在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。毒　寄生虫　（2）特点：传染性、流行性。（3）举例：病原体类型细菌病毒寄生虫病原体名称结核杆菌破伤风杆菌人类免疫缺陷病毒新冠肺炎病毒蛔虫疟原虫传染病肺结核破伤风?　艾滋新冠肺炎蛔虫病疟疾艾滋病　易混概念辨析 传染病与遗传病类型特点病因易患者举例传染病传染性、流行性由病原体引起直接或间接接触传染源的人流行性感冒、艾滋病等遗传病不具有传染性遗传物质改变或致病基因控制患者后代白化病、红绿色盲等2.传染病流行的基本环节（三者缺一不可）基本环节概念举例传染源能够散播病原体的?　人或动物　?传染病患者、病原体携带者、受感染的动物等传播途径病原体离开?　传染源　?到达人或动物所经过的途径空气传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播（如蚊子、苍蝇）等易感人群对某种传染病缺乏?　免疫力　?而容易感染该病的人群如婴幼儿是手足口病的易感人群人或动物　传染源　免疫力　3.传染病的预防措施预防措施举例控制传染源早检测、早隔离、早治疗；杀死、焚烧、深埋患病动物切断传播途径保持室内空气新鲜；不随地吐痰；为环境喷洒消毒液；焚烧患者的衣物；加强食品卫生管理；保护水源；消毒餐具；禁止进口血液制品；使用一次性注射器；海关检疫（禁止未经检疫的动物入境）保护易感人群注射疫苗；加强体育锻炼；保证充足的睡眠与合理的营养点练重难训1.蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。C（1）在此过程中，传染源和传播途径分别是（　C　）A.流行性乙型脑炎病毒和蚊子B.甲和流行性乙型脑炎病毒C.甲和蚊子D.蚊子和乙【解题思路】 本题考查传染病流行的基本环节。（1）传染源是指能够散播病原体的人或动物，而传播途径是指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。本题中，传染源为患了流行性乙型脑炎的甲，而蚊子属于生物媒介这一传播途径。A（2） 乙在患乙型脑炎前后的身份分别属于（　A　）A.易感者、传染源B.传播途径、易感者C.传染源、传播途径　　D.易感者、传播途径【解题思路】 （2）在蚊子没有将病毒传给乙之前，乙对乙型脑炎没有免疫力，故乙属于乙型脑炎传染病的易感者；在被蚊子传播了病毒后，乙患了乙型脑炎，并且可以散播病原体，乙这时就由易感者变成了传染源。易错总结　病原体、传染源和媒介生物都是生物。（1）病原体主要是细菌、病毒、寄生虫、真菌等，它们能使人或动物患传染病。（2）传染源是人或动物。传染源的特征：携带病原体，能够散播病原体。（3）媒介生物只携带和传播病原体而不患传染病，它们属于传播途径，如蚊、蝇、螨等。2.（2022重庆）接种新冠疫苗是筑起群体免疫屏障的有效措施，这在传染病的预防中属于（　C　）CA.切断传播途径B.控制传染源C.保护易感人群D.杀灭病原体归纳总结　正确区分三种预防措施：针对健康人采取的措施属于保护易感人群；针对能够散播病原体的人或动物采取的措施属于控制传染源；其余的措施属于切断传播途径。二、免疫与计划免疫1.人体的三道防线防线组成功能类型第一道防线?　皮肤　?和?　黏膜　? 能阻挡和杀灭病原体?　特异性　免疫（人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，又称先天性免疫）第二道防线体液中的?　杀菌物质　?（如溶菌酶）和?　吞噬细胞　? 溶解、吞噬病菌皮肤　黏膜　非特异性