连加连减教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 连加连减教学设计 连加连减教学设计1 【教材分析】  这节课是依据同学的年龄特点，通过同同学活中饶有爱好的情节，让同学联系情节的进展过程，建构连加连减的运算模式。感受数学学问生活中的应用，体会数学的乐趣。  同学已经把握 10 以内的加减计算，对生活中感爱好的情节进展有初步的分析力量。教材将连加、连减一并进展教学，有利于连加、连减的比照，把握运算挨次；还有利于稳固 10 以内的加减计算，为下一课加减混合计算做好预备。  【学情分析】  连加、连减虽然不是加法和减法单元的教学重点，但却是本单元的难点之一