《多向互动收获精彩———让数学课堂在“互动”中焕发“活力”》-来源：小学教学设计·数学（中旬刊）（第2020004期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

JiaoyanzhaJi 教研札记 陈 雯 ———让数学课堂在“互动”中焕发“活力” 一、学习的互动，课堂的中心 在教学 “认识千以内的数” 了，但又苦于无从入手。 1援师生互动。 时，要求学生能根据新授内容说 于开展实践活动，探究数学 （1）情境中的角色互动。 说生活实例。一位学生说