探索元宇宙-思想政治教育媒介的进化与创新.docxVIP

探索元宇宙:思想政治教育媒介的进化与创新 王慧媛(北京语言大学 商学院，北京 100083)一、 “元宇宙+教育”的发展现状(一) 元宇宙的源起背景2022年10月，全球社交媒体巨头Facebook(脸书)宣布将公司名称变更为“元宇宙”，公司业务由社交媒体进一步转向高度仿真的虚拟现实范畴，此举引发的元宇宙概念旋风般迅速席卷全球，引起了各国政府、科技、金融、教育等领域的极大兴趣，谷歌、亚马逊、英伟达、腾讯、阿里巴巴等巨头均纷纷进军元宇宙，2022年也被网络定义为元宇宙元年。[1]元宇宙这一术语源起自美国作家斯蒂芬森于20世纪90年代出版的科幻小说《雪崩》：“戴上目镜，挂上耳机，连上终端，以虚拟身份的形式进入由计算机模拟的与现实世界平行的虚拟时空。”[2]彼时初代互联网技术刚刚兴起，斯蒂芬森就以独特的视角、天马行空的想象开始对网络虚拟平行世界展开无限畅想，这一创设为后续各行各业对元宇宙的探索带来巨大启迪，尤其是直接推动了影视媒体及游戏产业对元宇宙模型的具象化设计与创作。譬如21世纪初风靡一时的影片《黑客帝国》，讲述了未来时间里，一个被称为“母体矩阵”的庞大智能系统，通过脑机接口控制着每一个人的大脑，并为人类虚拟出一个“真实”的现实世界。还有近年火遍全球的电影《头号玩家》中的“绿洲”虚拟空间以及《失控玩家》中构建的“自由城”游戏平台，都逼真地反映了人们对元宇宙模拟场景的假设与期待。得益于影视、文学、游戏等领域作品的大胆想象与创作，元宇宙经过30年的沉淀与拓展，已从初始科幻概念的边缘逐步走向历史舞台的中央，人们也开始挖掘它存在的逻辑和科学建构。元宇宙的横空出世标志着网络信息技术的未来形态衍变方向初见端倪，未来媒介的进化逻辑也始露苗头，元宇宙登台亮相的大幕已然拉开，它正成为越来越多行业关注的前沿研究方向。(二) 元宇宙的概念元宇宙，英文Metaverse，由Meta(超出)和Universe(宇宙)两个部分结合而成，是一个典型的舶来词语，发明者试图将元宇宙的字面概念表达为“一种超越现实的全新世界”。随着元宇宙的热潮震动全球各领域，尽管人们对其已有初步的表象认知，但是它在严格定义方面依旧乏善可陈。元宇宙到底是什么？它存在的形式又是什么？针对元宇宙的基本内涵，部分学者迈出开拓性研究的步伐，并做出多元化的解读。罗布乐思公司首席执行官戴维·巴舒基在上市招股书里给元宇宙产品定义了8个属性：身份、朋友、沉浸感、低延迟、多元化、随地、经济系统和文明。[3]这八大要素集成了元宇宙当下产品形态：一个虚实融合、泛在互联、智能开放、去中心化的3D模拟世界。清华大学发布的《2022—2022年元宇宙发展研究报告》将元宇宙定义为整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态，它基于扩展现实技术提供沉浸式体验，基于数字孪生技术生成现实世界的镜像，基于区块链技术搭建经济体系。[4]北京师范大学喻国明教授认为元宇宙是集成与融合现在与未来全部数字技术于一体的终极数字媒介，是集区块链技术、交互技术、电子游戏技术、人工智能技术、网络及运算技术等各种数字技术之大成。[5]当下时代语境中的元宇宙与《雪崩》作者斯蒂芬森提出时的初始概念在内涵与外延方面已有超越性的差异，经由近30年网络信息等新兴技术多轮次的迭代后，元宇宙的语义常常和虚拟现实、数码游戏、应用生态等类比概念纠缠一起。[6]笔者通过整理总结，发现大多数研究都认同元宇宙并非单一的新技术，而是一种历史技术的综合集成与概念重塑，是一种连接人与人、人与虚拟万物的未来进阶媒介，代表了未来人工网络的终极形态。可以说，元宇宙旨在描绘和构建未来新型世界的社会愿景，以超越现实、更高维度的形态存在，从而支撑技术、思想等多层次的自由创新，为人类带来全新的社会观、认知观和道德观。(三) 教育步入元宇宙时代的客观趋势2022年8月中国互联网络信息中心发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年6月，我国网民规模首次超过十亿，达到10.11亿人。十亿用户接入互联网，形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字信息社会。[7]随着我国网民的全面覆盖，元宇宙作为未来信息媒介进化的主要载体，终将成为一个人人都参与其中的全新世界，并逐步打破我们所习惯的现实世界的运行规则,激发不同行业的模式创新。其中“元宇宙+教育”就为未来教育发展提供了新方向，其沉浸体验、具身交互、自由创造、生态文明等特征为打造未来教育的新形态提供了无限可能。2022年12月，来自教育、媒体等领域的众多专家学者就齐聚北京探讨元宇宙时代的教育未来，并共同成立了元宇宙教育实验室，旨在探索元宇宙与教育的理念结合，推动元宇宙教育应用逐步落地，以科技创新助力教育行业高质量发展。通过消融现实与虚拟的壁垒，元宇宙将现实生活中的习惯方式用虚拟空间中的创物质以替代